《唱 箫》优质课教案下载

《唱 箫》优质课教案下载

【教学内容】

学习歌曲：《箫》

认识民族乐器：箫

【教材分析】

歌曲《箫》是一首2/4拍的，抒情优美又不失愉快欢乐的汉族民歌。歌曲用了中等的速度，流畅起伏的优美旋律，表现出了浓厚的江南民歌风味，口语化的歌词唱出了小宝宝学会吹箫以后的欢快、愉悦的心情。歌曲旋律的悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在一小节中出现四分附点音符，刻画了宝宝学会吹箫以后，得意洋洋、摇头晃脑的可爱、憨厚的神态。歌曲中“吁底吁底”衬词的运用，使歌曲更形象，更富有童趣。

【教学思路】

箫，是紫竹制作的中国传统乐器，又名“洞箫”，发音清幽。要教唱《箫》这首歌曲，首先就要让学生了解箫是一种什么样子的乐器，这样才能理解歌曲并且把这首汉族民歌的韵味唱出来。我首先创设情景用经典民乐《紫竹调》把学生带入学习民族音乐的氛围，再用猜谜的形式导入，让学生的思维积极活跃起来，让他们带着好奇的心进入课堂，带着探究的心学习下去，让这节课给学生留下深刻的印象。为了让学生分清箫和笛子的区别，我在教学中出示箫和笛子，让学生仔细观察比较，教师再通过讲解，使学生理解箫这件乐器的特别之处。在演唱好这首歌曲方面，我示范与练习相结合，使学生唱好一字多音的乐句，解决好本课的重难点。在拓展部分，我让学生听箫及其它乐器的经典民乐曲，使学生欣赏到传统经典的民族音乐，既提高学生的音乐素养。又为学生后续继续学习民族音乐打下良好的基础。

【教学目标】

情感目标：通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

过程与方法目标：通过聆听、演唱、表演、猜谜等形式学习歌曲、表现歌曲。

知识与技能目标：能运用连贯、有支持的气息，用舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲《箫》。在歌唱中唱好一字多音的乐句，能够按乐句进行呼吸，能够用合适的表情记号演唱歌曲。认识民族乐器箫，了解其音色特点。

【教学重点】

通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

【教学难点】

能运用连贯、有支持的气息和舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲《箫》，唱好一字多音、能按乐句进行呼吸，并能运用适当的表情记号演唱歌曲。

【教学准备】

多媒体课件《箫》、多媒体音响、学生的座位的安排。

【教学过程】

一、组织教学

1、师生问好

师：音乐能把我们带入一个奇妙的世界，让我们感受到欢乐愉悦，我们中国的民乐，更是美妙无比，同学们请听：

2、教学情景创设：播放《紫竹调》音乐，学生听着民族乐器演奏的音乐，进入学习状态，激发起学生对学习的兴趣。

师：嗯太好听了，意犹未尽啊。

二、导入教学

师：刚才听了一段江南的<紫竹调>，老师啊要朗诵一首小诗，同学们跟我一起来吧：