《唱 箫》集体备课教案设计

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3、运用听、动结合的方法，运用小组合作的形式，采取自学和指导相结合的方式学习歌曲，记忆歌曲旋律，体验歌曲情绪，了解音乐形象，并有感情地唱好歌曲。

民族精神教育切入点：了解音乐形象，并有感情地唱好歌曲。

民俗文化教育渗透点：了解认识中国传统吹管乐器箫和箫的音色。

【教学重难点】

1、教学重点

通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲优美抒情的情绪以及流畅、舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

2、教学难点

能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。

【教学过程】

一、组织教学。

1、全班齐奏口琴曲《老爷爷赶鹅》

2、复习中国传统乐器种类名称和音色。

3、学习中国民乐——箫。

二、新歌教学。

1、初听乐曲感受乐曲情绪。

2、随乐曲练习四二拍的指挥图示。

3、歌谱视唱

（1）根据自己的能力，有选择地视唱部分曲谱（有口风琴吹奏基础的学生可以吹奏部分曲谱）。

（2）小组合作，视唱部分曲谱。

（3）小组视唱曲谱接龙。

（4）注意最后一句中的附点音符。

（5）用LU连贯的哼唱乐曲，体验歌曲优美、流畅的旋律。

三、歌曲学习：

学习歌词：

（1）注意一字多音的地方。