沪音课标版《唱 吹起我的小竹笛》公开课教案下载

沪音课标版《唱 吹起我的小竹笛》公开课教案优质课下载

1．通过演唱歌曲《吹起我的小竹笛》，感受歌曲轻快，跳跃的旋律和欢快活泼的情绪，体验小朋友体验吹着竹笛，歌唱美好新生活的思想情感。

2．能运用适当的表情记号和连贯、跳跃的对比方式演唱歌曲《吹起我的小竹笛》，并能运用简单节奏型为歌曲伴奏，表达歌曲的情感。

3．通过学唱、节奏、器乐吹奏、自主学习等方法，感受歌曲轻快，跳跃的旋律和欢快活泼的情绪。

重点、难点：

1．感受歌曲轻快，跳跃的旋律和欢快活泼的情绪，为歌曲标上合适的表情术语。

2．注意歌曲咬字吐字的要求与前后十六分的快速节奏，并创编合适的节奏型为歌曲伴奏。

教具准备：

音乐课件、口风琴、打击乐器等。

教学过程：

一、复习导入

1．进教室，坐好。

2．复习《集体舞》，师生问好。

师：请把书打开，翻到57页，我们来演唱歌曲《箫》，要控制好呼吸，慢慢地呼，慢慢地吸。

3．齐唱歌曲《箫》。

师：我们用口风琴来演奏。

4．用口风琴为歌曲吹奏。

师：复习了歌曲《箫》，今天我们要学唱一首新歌《吹起我的小竹笛》，我们先来听一听歌曲。

导入歌曲《吹起我的小竹笛》。（切换到CD）

二、初步感受（学唱歌曲）

（一）学唱歌曲

1．熟悉歌曲的旋律

（1）聆听老师范唱，让学生熟悉歌曲曲调，体验歌曲情绪，感受歌曲欢快活泼，充满童趣的情绪。

提问：这首2/4拍歌曲给你什么感觉？

（2）聆听歌曲音乐，并创编简单的节奏型，用打击乐器为音乐伴奏。

师：小组商量一下，编两小节2/4拍的节奏，先选择用什么乐器为歌曲伴奏，然后讨论（学生讨论，创编简单的节奏型，写下来，并拍一拍。）