1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级下册《唱 吹起我的小竹笛》新课标教案优质课下载
情感、态度、价值观：演唱歌曲《吹起我的小竹笛》，感受歌曲轻快、跳跃的旋律和欢快活泼的情绪，体验小朋友吹着竹笛，歌唱美好生活的情感。
知识与技能：能够运用连贯的、跳跃的两种有对比的演唱方式演唱歌曲；能运用不同的节奏型为歌曲伴奏，表达歌曲的情感。
过程与方法：运用聆听、对比、体验等方法，灵活采取自学和指导相结合的学习方式，记忆歌曲；利用口风琴学具的辅助功能，用小组自学的模式学唱好歌词；结合综合表演，给学生一个展示自我的舞台，激发学生学习热情。
【教学重难点】
演唱歌曲《吹起我的小竹笛》，感受歌曲轻快、跳跃的旋律和欢快活泼的情绪，体验小朋友吹着竹笛，歌唱美好生活的情感。
歌曲演唱时对于不同情绪的演唱把握。
歌曲第21、28小节以及第二结尾的音准把握。
【教材分析】
歌曲为大调式旋律，2/4拍，全曲一共八句曲调，生动地描绘了一个得意洋洋吹着笛子的乐观、活泼的少年形象。歌曲适合用较快的速度演唱，表现少年吹着竹笛高兴的心情和活泼开朗的性格。
【教学过程】
《上课歌》
导入：
竹笛演奏：请一位学生用竹笛吹奏一首乐曲，学生感受竹笛的音色。
简单介绍竹笛并模仿吹奏动作。
竹笛吹奏歌曲引子部分旋律。
说明：这是一首描写竹笛的歌曲，我在导入部分直接让学生演奏竹笛，让学生立刻对竹笛有一个强烈的印象，然后再请他介绍竹笛。在介绍中模仿一下竹笛吹奏的动作，很自然地导入到新课教学中。在试教中，尝试通过教师来介绍竹笛并且通过看演奏视频来了解竹笛，但这些效果都没有现场演奏效果来的强烈，于是，我精心设计了这一环节，希望得到更好的教学效果。用DA念节奏。
师生轮流拍击节奏。
学唱歌曲《吹起我的小竹笛》
复习已学曲调。
教师范唱第一段，提问：歌曲的情绪如何？请你们找出歌词中模仿竹笛吹奏的乐句。
说明：在听赏中，让学生带着问题去欣赏，提高欣赏效率，并且让学生找一找模仿竹笛吹奏的乐句，为下面的师生对唱歌词作铺垫，降低视唱歌词的难度。师生讨论，提示学生用跳跃、短促的方法演唱模仿竹笛吹奏的乐句。
与教师对唱第一段。
完整演唱第一段。
指导并纠错。
完整演唱第一段。