四年级下册《唱 小奶牛》优质课教案下载

四年级下册《唱 小奶牛》优质课教案下载

由于小学四年级的学生，已具备了较好的歌唱习惯，并初步具备了口琴吹奏的基本技能，因此，在本课的教学设计中除了采用以听觉为先导，在反复的聆听和感受的过程中熟悉乐曲的旋律，激发学生学唱歌曲的欲望之外，还运用了器乐以及多媒体的有效辅助来为整堂课的歌曲教学多角度服务，充分调动学生的学习积极性，使他们能够自信、有表情地参与课堂学习活动。

【设计思路】

本课选自上海音乐出版社四年级第二学期第二单元。主要内容是学习歌曲《小奶牛》。

歌曲《小奶牛》是一首三拍子的歌曲，情绪欢快、活泼，速度稍快，描绘了小奶牛活泼、可爱的音乐形象。在学习歌曲时，采用以听觉为先导，在反复的聆听和感受的过程中熟悉乐曲的旋律，激发学生学唱歌曲的欲望。在音乐课的常规教学活动以及练声之后，首先，让学生初听歌曲，并用拍手拍腿的方式感知3/4拍歌曲特有的节奏特点。在学生初步聆听歌曲后，再让学生用打击乐器为歌曲伴奏，加深学生对歌曲的感受和体验，为学唱歌曲奠定基础。其次，让学生听辨歌曲有几个乐句，并随琴打拍唱一唱，用口琴吹一吹。最后，在学会歌词的基础上，让学生用小乐器为同伴的歌曲演唱进行简单的伴奏。

【教学目标】

1．通过小组活动、口琴吹奏、师生、生生合作等方式初步学会歌曲《小奶牛》的旋律和歌词，培养学生自主学习歌曲的能力。

2．用自然明亮的声音随伴奏音乐较有感情地完整演唱歌曲《小奶牛》，领悟奉献精神的光荣与快乐。

3．能用小乐器为同伴的歌曲演唱进行简单的伴奏。

【教学重点】

让学生通过多种方式自主学会歌曲《小奶牛》。

【教学难点】

用口琴吹奏歌曲旋律。

【教学过程】

常规教学

1. 听音乐律动进教室。

2. 组织教学，师生问好。

二、练声:

2∕4

1 3 5 3 ︱ 1 3 5 3 ︱ 1 — ︱︱

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三、学习新歌

（一） 初听歌曲

要求：

请你用拍手拍腿的方式感受歌曲的节拍特点，并说一说此歌曲是几拍子的？它的速度怎样？情绪怎样？

（二） 再听歌曲