《唱 小奶牛》公开课教案下载

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教学目的：

1、通过演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，领悟奉献精神的快乐与光荣。

2、指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活泼淘气的可爱形象。

3、提高学生在音乐节奏方面相互协作的能力，启发学生用各种形式进行创编表演。

教材分析：

《小奶牛》是一首三拍子的朝鲜族儿童歌曲，“X X X X”

歌曲是两段体结构，第一乐段有两个乐句，各4小节。旋律基本呈下行趋向。只是在第二句的第一小节上行至歌曲的最高点：“5 6 ⅰ 6”。第二乐段也分为两个乐句，前乐句开始取材于歌曲的第二小节：“3 2 1 2”并从此展开，引导旋律上行。句末落在“la”音上。给宫调式的音调带来了色彩变化；同时在乐句接连不断的“X X X X”节奏形成对比，最后乐句在旋律运动的幅度和音程跳动上都大于前面三个乐句。

教学重点：

1、引导学生用生动活泼的情绪演唱朝鲜族儿歌《小奶牛》。

2、 歌曲中“X X X X”的重点节奏型

教学难点：

1、选择不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活泼淘气的可爱形象。

2、启发学生用各种不同的形式进行创编表演。

教学方法：

1、以听唱、教唱法为主

2、打击乐器协助教学

教具准备：

多媒体课件、电子琴、打击乐器、口琴等。

教学过程

一、创设情景：

播放进场音乐《新年好》，师生律动。

提问：听听这首乐曲是几拍子的？你能不能用你的手势或是手中的小道具把它拍出来？

（指导学生运用手中的道具拍出三拍子的节奏型。）

二、组织教学：（激发兴趣）

师：恩，你们拍的真棒。伴随着新年的歌声，我很高兴来到这里与你们一起上音乐课，希望我们大家合作愉快。