四年级下册《唱 小奶牛》公开课教案下载

四年级下册《唱 小奶牛》公开课教案优质课下载

【学情分析】

由于小学四年级的学生，已具备了较好的歌唱习惯，因此，在本课的教学设计中除了采用以听觉为先导，在反复的聆听和感受的过程中熟悉乐曲的旋律，激发学生学唱歌曲的欲望之外，还运用小乐器以及多媒体的有效辅助来为整堂课的歌曲教学多角度服务，充分调动学生的学习积极性，使他们能够自信、有表情地参与课堂学习活动。

【设计思路】

本课选自上海音乐出版社四年级第二学期第二单元。主要内容是学习歌曲《小奶牛》。歌曲《小奶牛》是一首三拍子的歌曲，情绪欢快、活泼，速度稍快，描绘了小奶牛活泼、可爱的音乐形象。

在学习歌曲时，采用以听觉为先导，在反复的聆听和感受的过程中熟悉乐曲的旋律，激发学生学唱歌曲的欲望。在音乐课的常规教学活动以及练声之后，首先，让学生初听歌曲，并用拍手拍腿的方式感知3/4拍歌曲特有的节奏特点。在学生初步聆听、感知歌曲后，让学生听辨歌曲有几个乐句，并随琴打拍视唱歌谱，学唱歌词。在学会演唱歌词的基础上，学习三拍子的指挥图式，最后，请一个学生上台指挥，部分学生用小乐器为同伴的歌曲演唱进行简单的伴奏，全班一起较好地合作表现歌曲《小奶牛》。

【教学目标】

1．通过小组活动、师生、生生合作等方式初步学会歌曲《小奶牛》的旋律和歌词，培养学生自主学习歌曲的能力。

2．用自然明亮的声音随伴奏音乐较有感情地完整演唱歌曲《小奶牛》，领悟奉献精神的光荣与快乐。

3．学习三拍子的指挥图式。

能用小乐器为同伴的歌曲演唱进行简单的伴奏。

【教学重点】

学生通过多种方式自主学会歌曲《小奶牛》。

【教学难点】

感知歌曲三拍子的韵律特点，学习三拍子的指挥图式。

【教学过程】

常规教学

1. 听音乐律动进教室。

2. 组织教学，师生问好。

二、练声:

2∕4

1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 — ︱︱

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三、学习新歌

（一） 初听歌曲

要求：