《唱 小奶牛》集体备课教案设计

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2．运用自学旋律、舞蹈律动、师生、生生互学等方法，学会歌曲《小奶牛》第一段的旋律以及歌词。

3．感受歌曲三拍子的特点，在学会演唱歌曲《小奶牛》第一段的基础上，用多种形式丰富歌曲表现力。

【教学重难点】

教学重点：能用自然明亮的声音演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪。

教学难点：解决三拍子中的附点四分节奏。

【教学过程】

导入：

节奏游戏

（1）听辨节奏

（2）节奏呼应拍击

（3）组成乐句发声练习

二、新授：

1．初听：这是我们今天要学唱的新歌《小奶牛》中的一个乐句。

请你听一听，这首三拍子的歌曲情绪怎么样？

出示课题《小奶牛》

感受三拍子的韵律

律动感受：男生模仿长鼓的敲击，女生即兴舞蹈律动。

（2）乐器伴奏感受：想一想，歌曲可以分为几个乐句？

学习旋律

小组合作自学1-3乐句。

小组交流。（节奏正确、视谱准确、音高基本正确）

5．老师范唱第一段歌词：歌中所唱的小奶牛，它在干什么呢？

6．学唱歌词

（1）默唱

（2）师生对唱