《唱 小奶牛》集体备课教案设计

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【教学目标】

1、通过演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，领悟奉献精神的快乐与光荣。

2、指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的歌唱方式来塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活泼淘气的可爱形象。

3、引导学生用生动活泼的情绪演唱朝鲜儿歌《小奶牛》

【教学重难点】

歌曲中附点四分音符的掌握

【教学方法】

听唱法、教唱法、听赏法

【教学准备】

电子琴、多媒体课件

【教学过程与步骤解析】

一、新课导入

1、教师：今天老师带领同学们去美丽的朝鲜去旅行，看看那里的风土人情。

2、同学们你们平时经常喝牛奶吗？那你们知道牛奶从哪里来的吗？

二、新课教学

1、初听音乐，感受音乐的情绪，并思考：

A、我们今天就来学习一首描写小奶牛的歌曲，让我们来听一听歌中都说了些什么？

B、歌曲中小奶牛的形象是什么？(活泼可爱)

2、复听音乐

A、大家听得非常仔细，让我们再听一遍，大家可以跟着音乐晃动身体，看看你能不能找出这首歌的强弱规律，能不能听出它是几几拍的。（3/4）

B、教师跟随音乐拍手、拍肩或捻指，让学生感受歌曲的强弱规律。（教师适时的简单介绍四三拍的强弱特点）

C、你们能用什么动作来表示一下呢？（请学生自己想象、自己创作拍击的不同形式）

D、学习三拍子指挥图式（多媒体）

3、按着强弱规律有感情的朗读歌词

4、教师进行发声练习，让学生用“啦”来模唱旋律