《唱 小奶牛》精品优质课教案设计

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教学难点：选择不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活泼淘气的可爱形象。

教学方法：1、以听唱法为主、打击乐器辅助教学

教具准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器等。

教学过程

一、组织教学

1、听音乐《新年好》进场

2、律动

二、创设情境，导入练习

师：今天请同学们到美丽的朝鲜族农场去作客。

（出示农场图片）

师：要想到达农场，必须经过几道关口，让我来考考你们：

1、谁能模仿老师的节奏来拍一拍。

节奏练习：（分小节拍击，学生模仿）

2、出示练声曲：（解决难点）：

同学们真聪明，欢迎你们来农场做客。

3、揭示课题，导入新课。

你们表现真棒，瞧！农场的小主人来欢迎我们了，它是谁呢？（小奶牛）今天，我们学习的歌曲就是《小奶牛》。（课件出示课题）

三、学习新歌

1、欣赏录音范唱：

思考：歌中描写了什么？你能不能说说小奶牛的形象？（穿花衣、练习跑步、蹦蹦跳跳、活泼、淘气、爱劳动……）

2、复听。（跟音乐拍手或腿，找出强弱规律，感受歌曲的节拍、速度）。

3、按节奏有感情的念歌词。（注意读准附点四分音符）

4、学生跟琴模唱：用“噜”来模唱。

5、学生跟琴轻唱歌词。

6、提问：歌中有一句描写小奶牛非常淘气的，你能找出来吗?（他就更淘气，…不肯休息）