沪音课标版《唱 小奶牛》优质课教案下载

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教学目的：

通过学习歌曲加强学生辨析拍子的能力，提高学生在音乐节奏方面相互协作的能力，促进学生动手、动脑，强化学生能动性。

教材分析：

《小奶牛》是一首三拍子的朝鲜族儿童歌曲，“X X X X”

这一节奏型贯串全曲。三拍子为“强弱弱”规律，歌曲在第一拍放上两个较短的音，前短后长，使听觉上有不稳定感。旋律具有较强的流动性，整个乐曲生动，鲜活。

歌曲是两段体结构，第一乐段有两个乐句，各4小节。旋律基本呈下行趋向。只是在第二句的第一小节上行至歌曲的最高点：“5 6 1 6”。第二乐段也分为两个乐句，前乐句开始取材于歌曲的第二小节：“3 2 1 2”并从此展开，引导旋律上行。句末落在“la”音上。给宫调式的音调带来了色彩变化；同时在乐句接连不断的“X X X X”节奏形成对比，最后乐句在旋律运动的幅度和音程跳动上都大于前面三个乐句。

教学重点：

1、 三拍子的强弱规律

2、 歌曲中“X X X X”的重点节奏型

教学难点：

1、附点四分音符的准确节奏

2、体会带有附点节奏歌曲所带来的欢快活泼的情绪。

教学方法：

1、以听唱教学法为主

2、打击乐器协助教学

教具准备：

打击乐 课件

教学过程：

教师活动

学生活动

教学意图

听鼓声走进教室?

达尔克罗兹的肢体的律动感受节奏

听音乐拍

感受三拍子歌曲的强弱规律