四年级下册《唱 小奶牛》优质课教案设计

四年级下册《唱 小奶牛》教案优质课下载

1．学唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，体验拟人化的歌词情景；能与伙伴分享学唱歌曲时的快乐和收获。

2．能用自然明亮的声音和愉快的情绪学唱歌曲《小奶牛》，能用三四拍指挥图式进行指挥，表现小奶牛活泼可爱的形象。

3．学会运用分组自学，小组交流等方法，在听、唱、演、奏等音乐实践活动中学唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲中小奶牛活泼欢快乐于奉献的音乐形象。

【教学重点】

学习用自然明亮的声音和愉快的情绪学唱歌曲《小奶牛》第一段歌词，并用三拍子指挥图式进行指挥学唱。

【教学难点】

学习用口风琴吹奏《小奶牛》第一段旋律。

【教学过程】

一．组织教学

1．听音乐入教室

2．师生问好

二．导入

设计意图：熟悉歌曲典型节奏型，体验三拍子强弱规律，歌颂奉献精神。为歌曲创编3拍子节奏型，丰富读节奏儿歌时的音响效果，感受活泼欢快的情绪，体验创编节奏的乐趣。

设计意图：熟悉歌曲典型节奏型，体验三拍子强弱规律，歌颂奉献精神。为歌曲创编3拍子节奏型，丰富读节奏儿歌时的音响效果，感受活泼欢快的情绪，体验创编节奏的乐趣。

1．节奏游戏：快乐的节奏农场

教师表演朗读节奏儿歌

X X X X X X X X X X X X X — 0

欢迎来到 齐一农场 农场 主 是 我。

农场里有 各种动物 最爱 就 数 它！（出示奶牛卡通图片）

吃下牧草 挤出牛奶 奉献 最 可 爱，

小小奶牛 大大梦想 精神 代 代 传！

学生齐读

要求：注意读出活泼的感觉。

3） 以小组为单位创编伴奏

要求：以小组为单位，选用pad上提供的不同的打击乐器，合作创编一小节三拍子伴奏型，为以上儿歌配伴奏。展示时需要小组集体跟伴奏念儿歌。听听你喜欢哪一组的效果，并及时给予评价。