四年级下册《唱 小奶牛》优质课教案下载

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【教学目标】

1．在演唱歌曲《小奶牛》的过程中，感受歌曲轻快活泼的情绪，体验拟人化的歌词情景。

2．运用小组活动、器乐辅助、师生、生生互学等方法，学会歌曲《小奶牛》第一段的旋律以及歌词。

3．在学会演唱歌曲《小奶牛》第一段的基础上，并能根据歌曲三拍子的特点为其配上合适的舞蹈动作。.

【教学重点】

感受三拍子的节奏特点，指导学生用明亮、轻快、活泼、情绪演唱及表演歌曲。

【教学难点】

运用旋律接龙的游戏解决附点四分音符的演唱

【教学过程】

听音入室

舞蹈律动

复习朝鲜舞《阿里郎》，师生共舞。

师: 刚才我们在悠扬的音乐声中翩翩起舞，那么这首乐曲是那个少数民族呢？乐曲是几拍子的呢？

出示3/4拍的基本节奏

复习三拍子的基本节奏并用节奏为歌曲一小部分即兴伴奏

二、新歌教学

1、初听（教师范唱），同时考虑两个问题

边听边想想歌曲的情绪是怎样？

这首歌曲和刚才我们感受的那段音乐有什么共同的特点吗？

2．复听（第一段），并用刚才出示的节奏为歌曲伴奏。

3、学习旋律

（1）学生自学旋律第一第二乐句（口风琴）

将学生分为两组。第一组在组长的带领下，使用口风琴学习第一乐句；第二组学习第二乐句。

（2）轮流反馈

（3）交换学唱