沪音课标版《听 花儿与少年》优质课教案下载

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2、 听辩两种不同拍号的音乐，能哼唱两段主题旋律。

3、 通过欣赏，让学生们感受中国民族音乐的魅力，喜爱上中国民族音乐。

教学重点：感受乐曲优美的旋律和富有律动、明快的节奏。

教学难点：能听辩乐曲的两种拍号，并能哼唱乐曲《花儿与少年》的主题旋律。

教具准备：多媒体

教学过程：

一、师生问好，听音入室

二、欣赏乐曲

1、导入：介绍王洛宾及作品。

（一）揭示课题，感知形象

1、出示课题，简介青海。

（二）分段欣赏，感受音乐

1、请同学们听听、想想乐曲的第一主题的节拍、速度和情绪是怎样的？

2、（出示第一段旋律谱） 请学生唱简谱。

3、请同学们用“啦”来哼唱第一段旋律。

4、让我们一起拍拍节奏，为音乐伴奏。（ X X ︱ X X X ︱）

5、用“踏点步+拍手”的呐喊声随着音乐跳一跳吧。

6、请同学们听听、想想主题1在这一部分中出现了几次？

7、请同学们听听、想想乐曲的第二主题的节拍、速度和情绪是怎样的？

8、让我们用“摆手”一起动一动吧。

9、请同学们听听、想想主题2在这一部分中出现了几次？

10、再次完整的欣赏这首乐曲，边听边想乐曲可以分为几个部分？

三、拓展

1、欣赏一段女子十二乐坊演奏的《花儿与少年》，边听边想这种形式的演奏给你带来怎样的感觉？

2、游戏：听听、连连