《听 花儿与少年》精品优质课教案设计

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[教学重难点]：

重点：在多种音乐活动中学会哼唱主题旋律，并运用综合性的音乐方式进行表演。

难点：能正确听辨乐曲中的两种拍号，感受、表现其优美抒情的旋律和富有律动、明快的节奏。

[教具准备]：电子琴、多媒体课件、打击乐器（小铃、铃鼓）

[教学过程]：

一、组织教学

1、在王洛宾创作的乐曲《马车夫之歌》的音乐声中进教室

2、师生问好

说明：在复习中提高学生兴趣并为新授铺垫二、欣赏乐曲《花儿与少年》

1、导入

（1）复习了解进教室乐曲是由王洛宾创作的新疆维吾尔族乐曲

《马车夫之歌》

（2）欣赏同是王洛宾创作的歌曲《四季歌》

（3）猜一猜是哪个地方的民歌

（4）了解青海民歌，全体学生齐念青海民歌的介绍

说明：运用歌唱版的民歌导入，为新授铺垫2、欣赏乐曲《花儿与少年》

提问：乐曲是由哪些乐器演奏的？（生：小提琴、笛子）

3、出示小提琴、笛子

(请学生分别介绍小提琴和笛子，简单复习了解笛子、小提琴)

说明：在倾听、了解中感受两种乐器的表现形式4、出示课题《花儿与少年》

介绍“花儿”代表姑娘，“少年”代表小伙子

5、复听乐曲《花儿与少年》

提问：（1）乐曲是几拍子的？

（2）整首乐曲中的拍号有没有发生变化？

6、分主题欣赏