沪音课标版《听 花儿与少年》公开课教案下载

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组织教学

（一）、激发情绪

（二）、师生问好

基本练习

（积累）

1、发声练习

2、听音练习

三、欣赏《花儿与少年》

（基础）

欣赏乐曲《花儿与少年》，进一步感受变拍子的效果，理解它使各段落间既统一，又有鲜明的对比，音乐形象显得饱满多姿。感受不同地区的丰富多采的民歌风格。

四、乐曲表演（拓展）

五、结束

（一）、师生道别

（二）离教室

教师弹琴

“学生好”

教师弹琴，讲清要求

教室弹和声音程

导入：欣赏青海民歌《花儿与少年》

介绍：是一首根据回族民歌改编的各曲。其实，"花儿"和"少年"都是回族民歌的名称，又且护野曲子"、"山歌子"。流行于甘肃、青 海、宁夏等省(区)的回、东乡、撒拉、土、保安、汉等民族申，因唱歌时男方称女方"花儿"，女方称男方"少年"而得名，花儿一名用得较多。"花儿"有300多年的历史，据说由元曲演变而来。一般回避长辈，只能在田间、山野演唱。音域宽广，曲调高亢舒展，即兴编词。语言朴实，比喻自如，生动幽默。有独唱、对唱、联唱三 种形式。内容分抒情、叙事、写景，唱天文、地理、历史、家庭生活， 尤其爱用花比喻倾诉爱情。按地区分为河涅花儿，挑眠花儿，陇中花儿三种。

1、欣赏前提问：乐曲可分几段？什么乐器演奏的？

2、放音乐初听

3、听后思考：你是如何划分的？（教师引向情绪）

4、弹奏主旋律

5、复听：请学生打拍