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《唱 小老鼠找朋友》新课标教案优质课下载
基于以上学情，本课教学设计力求针对学生音乐基础的特点，给予合适的学习要求，要面向全体，又要关注分层学习，使学生体验学习的成功。
教学目标： 1、在学唱歌曲《小老鼠找朋友》时，初步感受诙谐有趣的表现效果，形象生动的对歌演唱增加了歌曲的“趣”。学生能从歌中体验生活中朋友的重要，有朋友的快乐。
2、能正确运用相同的色块表示旋律的重复，学会正确的掌握切分节奏，并能很好的运用。
3、在学唱歌曲的过程中，运用了模仿秀、赛歌等形式，引导学生在自主探究、合作学习的氛围中，记忆歌词，体验歌曲表现的音乐情绪及形象。
教学重点?：唱准歌曲中的五度音程
教学难点：正确掌握切分节奏，并能运用节奏
教学辅助手段：1、教学技术：在这堂课中，游戏“请你跟我这样做”的导入，学生积极性很快提升，在此基础上老师巧妙运用学生的“玩”在教学新课内容上，学得自然，学生更喜爱。在本课的识谱教学环节中，歌曲中动物角色再一次激发了孩子们的兴趣，在变化角色的学习中，学生觉得有趣，把枯燥变生动，学得乐。
2.学习资源：钢琴、歌谱、多媒体音响设备、投影仪等
教学过程
游戏引入
请你跟我这样做----模仿秀
静听音乐选择合适的动物
说明：
这个游戏学生很喜欢，学生在游戏中学会模仿，学会创作。
说明：
这个游戏学生很喜欢，学生在游戏中学会模仿，学会创作。
二、听辨游戏
1 初听歌曲，说说歌曲的情绪
2 复听歌曲，画画歌曲的乐句，找找相同的乐句
3 用喜欢的方式表现重复的乐句----对对碰游戏
如：演唱 拍击 等等
说明：
学生在听辨中找到相同的乐句，并通过自己喜欢的方式来学习，参与面广，积极性更高。同时也学会了模仿旋律的创作方法。
说明：
学生在听辨中找到相同的乐句，并通过自己喜欢的方式来学习，参与面广，积极性更高。同时也学会了模仿旋律的创作方法。