《听 梦幻》优质课教案设计

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2.育人立意

感恩乐曲的魅力，唤起学生热爱生活、向往生活之情。

3.教学重点

学生能感受乐曲的情绪，认识大提琴及其音色特点。

4.教学难点

能哼唱并听辨乐曲的主题旋律，体验乐曲所描绘的美妙意境。

【学情分析】

1.学习基础

参与本课时教学活动的为四年级学生，通过两年多的音乐学习，音乐素养已有一定的积累，乐于表现，通过本节课的学习，他们能初步了解和认识大提琴，对乐曲表达的情绪也有不同的理解。

2.学习难点

理解乐曲表达情绪，能分辨乐曲主题旋律。

3.难点突破（含能力分层设计）

（1）通过多媒体教学手段，声像结合、视听结合，在聆听感受的基础上帮助学生感受乐曲的表达情绪。

（2）通过教师示范、媒体演示、集体讨论等手段，熟记主题旋律。

（3）能力分层设计：在乐曲欣赏过程中，允许学生用自己喜欢的方式来聆听。

【教学目标】

1．在欣赏乐曲《梦幻》中，感受乐曲起伏的旋律，体会乐曲所表现的对理想世界的憧憬和追求。

2．在听赏、学唱、模仿等音乐实践过程中，欣赏乐曲并感知主题旋律，激起学生对美好生活憧憬的情感。

3．初步欣赏乐曲《梦幻》，学唱主题旋律，并能分辨乐曲主题，了解大提琴的音色及表现形式。

【教学过程】

一、赏——梦之乐

1.欣赏钢琴曲《木马游戏》

[关键设问]

“可以用哪些词语来形容这首歌曲的情绪？”

“你能为这首乐曲选择一个合适的标题吗？”