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四年级下册《唱 叶儿船》优质课教案下载
《叶儿船》这是一首小调式歌曲，甜美，柔和，全曲由四个乐句和一个结束句组成，第一、二乐句和第三、四乐句的节奏相同，都采用了模仿的旋律创作方法。两段歌词都是把树叶比作船，通过描绘“叶儿船”在水中荡漾的情景，抒发了少年儿童对幸福的生活赞美和对美好未来的向往之情。
【学情分析】
四年级的学生已具备一定的音乐知识、学习能力，对音乐节奏的掌握及律动有较好的基础。教学设计中用“听唱法”，让学生在各种情景活动中来感受歌曲，充分体验歌曲优美的情绪。对歌曲难点的学习通过多种形式的歌曲范唱、模唱和4/4拍的指挥来帮助学生熟悉歌曲旋律及学习歌曲，激发学生学习的兴趣和动力，师生在课堂中的及时评价等，让教学起到事半功倍的效果，最后歌曲的演唱也就水到渠成了。
【教学目标】
1、学唱歌曲《叶儿船》，感受歌曲幽静甜美的情绪，抒发对美好生活的向往之情。
2、用听唱法指导学生学唱歌曲，感受美好的童年生活，正确掌握附点八分音符的运用。
3、采用感受体验、自主学习、律动表演、听唱结合、生生、师生互学等教学方法学习歌曲。
【教学重点、难点】
1、用听唱法学会演唱歌曲，掌握圆滑线和一字多音的运用与演唱。
2、用演唱形式来掌握第三乐句中第一小节的附点节奏。
【教学准备】
多媒体课件、钢琴
【教学过程】
一、导入
复习聆听欣赏曲《梦幻曲》（主题部分）
请学生闭上眼睛静静地欣赏音乐，让他们插上梦想的翅膀展开想象。
复习乐曲情绪、演奏形式。
拓展活动
介绍回家收集的舒曼作品在课内进行欣赏交流。
设计意图：
通过复习欣赏曲《梦幻》再次感受音乐形象，学生又根据音乐形象进一步把握了乐曲节奏、风格。通过舒曼作品的交流拓展了学生的视野。
二、感受歌曲
1、欣赏歌曲，听一听它是一首几拍子的乐曲？音乐表现了什么形象？
学生随着音乐《叶儿船》律动，感受音乐风格、情绪。
2、听教师范唱，学生仔细聆听歌词