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四年级下册《听 乘着歌声的翅膀》公开课教案优质课下载
作品分析：
《乘着歌声的翅膀》是门德尔松艺术歌曲中流传最广的一首。
这首歌的歌词是海涅的一首抒情诗，全曲以流畅的旋律和由分解和弦构成的柔美的伴奏，描绘了一幅温馨而富有浪漫主义色彩的图景——乘着歌声的翅膀、跟亲爱的人一起前往横河岸旁，在开满红花、玉莲、玫瑰、紫罗兰的宁静月夜，听着远处圣河发出的潺潺涛声，在椰林中享受的欢悦，憧憬幸福的梦，乐曲中大量采用了减三和小三和弦的进行，这些具有特殊色彩的和弦在平淡的元素中加入了更多的幻想色彩。门德尔松是莫扎特之后最完美的曲式大师，古典主义的传统与浪漫主义的志趣在他的作品中完美的结合在一起，赋予作品以一种诗意的美。
育人立意：
体会歌曲美感，提高学生审美能力
教学重点：
有感情地哼唱《乘着歌声的翅膀》
运用音乐要素简单分析这首艺术歌曲。
教学难点：
能随着歌曲边唱边做律动并体会6/8拍的特征
学 情 分 析
学习基础：
小学四年级的学生和低年级学生相比具有较强的音乐学习能
力，加上之前三年半的音乐学系，在识谱、节奏认知、音准、音乐理解等方面都有了提高，同时又着强烈的情感表达意识，喜欢发表自己的见解，在教师的引导下对经典的音乐作品产生着浓厚的兴趣，能自觉参与学习，但在理解音乐的途径上比较单一，缺乏音乐律动的习惯，教师结合本课时适时给予引导。
学习难点：
对歌曲的简要分析
难点突破（含能力分层设计）
本课的教学过程中以学生为主题，让学生参与到教师的教学中来，培养学生感受音乐、理解音乐以及表现音乐的能力。从音乐要素入手，让学生自主分析和思考如何进行音乐欣赏，然后出示板书，调动学生的兴趣。同时，注重语言的艺术，将快乐的情绪传染给学生，，清晰的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神让学生和教师走得更近。
教 学 目 标
欣赏《乘着歌声的翅膀》，能简单分析音乐、鉴赏音乐、提高音乐审美力，体会歌曲带来的情感及美感。
能初步演唱歌曲，用音乐要素进行简单的歌曲分析。
聆听为主，演唱为辅，再聆听这首歌曲不同的版本，并能用语言进行描述。
教学过程：
导入
师生问好