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《唱 愉快的梦》教案优质课下载
3．能正确区分和运用表情术语，掌握换气记号并能够在歌曲中表现出来。
学情分析：
四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。通过《愉快的梦》的歌唱教学，让学生感受对6/8拍的节拍特点以及歌曲演唱时的气息控制、情绪表现等。
教材分析：
《愉快的梦》是一首优美抒情的童声歌曲，它描绘了儿童在梦中那神奇的想象，同时也反映了他们对生活、对自然景象的认识和理解。歌曲具有摇篮曲的特点，六八拍，速度较慢，节奏变化不大，表现了宁静、梦幻的意境。两个乐段分别用两个乐句组成。第一乐段旋律较多处于中音区，旋律进行具有下行的倾向，使音乐显得深沉而带有神秘的意味。第二乐段音响更为丰富，旋律的进行方向转为上行，音区移高，产生了明亮的色彩。歌曲反映了儿童对新奇、美好事物的向往和追求。
教学重点：
指导学生用轻柔连贯的声音表现歌曲恬静优美的意境。
教学难点：
注意气息的控制，掌握换气记号并能够在歌曲中表现出来。
课前准备：
《乘着歌声的翅膀》的欣赏，知道6/8拍的含义。
教学资源：
多媒体、钢琴
教学时间：1
教学过程：
一、组织教学
1．播放《乘着歌声的翅膀》走进教室。
2. 师生问好
二、歌曲学习
学习目标1：感受歌曲情绪，感知六八拍的节拍特点。
（一）初听歌曲感受
1．导语：有个日本小朋友做了个神奇而愉快的梦，他梦到了些什么？让我们闭上眼睛一起走进他的梦乡……（听歌曲《愉快的梦》）
2．提问：他梦见了什么，你能说说吗?
3. 生回答：看见了神奇的椰子岛,一起和小矮人跳舞歌唱……
（二）复听歌曲，深化感受