沪音课标版《唱 愉快的梦》精品优质课教案设计

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感受6/8拍的节拍特点，能用动作、身体、打击乐器等表现节拍特点。

3．正确运用气息和力度记号，展现歌曲音乐风格，感受歌曲所塑造的美好梦境及表达的音乐情感。

教学重点、难点：

感受6/8拍的节拍特点，用自然、柔美、和谐的声音演唱及表演歌曲。

演唱时注意情绪和力度的变化，用悠长的气息、高位置的声音表现歌曲的第三乐句。

教具准备：钢琴、多媒体、小乐器、纱巾、网球

教学过程：

组织教学

分小组共同复习表演《小奶牛》

二、新课导入：聆听与实践

1、师：跟随音乐的步伐，我们来到了德国作曲家舒曼的梦境，在聆听无伴奏合唱版本《梦幻》的过程中，你觉得他的梦是怎样的？

2、再来听听第二段音乐，猜猜这是谁的梦境？带给你怎样的感受？

3、复习《乘着歌声的翅膀》，复习6/8拍，选择一种道具表现这段音乐。

4、复听音乐，徒手动作表现音乐意境。

歌曲教学

（一）充分聆听，熟悉歌曲

除了两位大师的梦，这里还有一个日本小女孩，她在在做梦，你来听听，这又是一个怎样的梦境？（旋律）

小女孩到底梦到了什么？我们来听听歌词吧。师范唱。

如果给歌曲取个名字，你会取什么？

这首歌曲你又会选择哪一件道具表现？随音乐运用纱巾自主表现。

可复听，边走边挥舞纱巾，可加入打击乐器。

（二）歌曲学唱，表达意境

1、出示歌曲乐谱，lu唱旋律，唱出梦境。

2、唱歌谱，招相同或相似之处。（节奏、音值长度、呼吸记号）

3、用画三角方式，念歌词，进行力度变化指导。