沪音课标版《唱 愉快的梦》优质课教案设计

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【教学任务分析】

1．教材简析

歌曲《愉快的梦》具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，描述了儿童在梦中那神奇般的想象，也反映出他们对生活、对自然景象的认识和理解。歌曲的前半部分旋律进行具有下行的倾向，使音乐显得优美而带有神秘的意味，慢慢进入梦境的宁静氛围。后半部分旋律进行转为上行，音区移高，以模进的方式将音型带入歌曲的最高音la，产生了明亮的色彩。歌曲反映了儿童对新奇美好事物的向往和追求。

2．学情分析

我所执教的这个年级是我从一年级任教至今的。其中的四4班、四5班也是上一年三年级、上一学期的奥尔夫实验班级。四4班学生相对活跃，在律动（动作协调性）与声乐板块（音准方面）较其他班级有一些优势，四5班的整体节奏相对稳定，在演奏奥尔夫乐器，特别是音条琴的演奏方面，有一些优势。另外，经过上一学期的强化训练，两个实验班级在音准、音色上的进步也较为突出。其他四年级平行班级的学生，基本已经养成了静心聆听音乐的习惯，对器乐演奏（如奥尔夫小乐器）的熟练度、准确度及奥尔夫音条类乐器演奏的合作能力相比上一年有了明显的提升。在上一轮授课中，学生通过学习口琴和音条琴《小奶牛》、《叶儿船》等歌曲，对音条琴的伴奏织体更为熟悉。本课根据我校四年级学生的基础能力和学生在近期有着较强的自主学习欲望，我在这一课题教学方式上采用了以口琴辅助歌唱教学，让学生进行自主学习的方式进行教授。

【教学目标】

1. 通过学习歌曲《愉快的梦》，感受6/8拍的节拍韵律特点。

2. 能用口琴吹奏歌曲《愉快的梦》，吹准乐曲中的低音区的音及吹足同音连线的音符时值。

3. 能用自然明亮的、抒情优美的声音演唱歌曲旋律和吹奏歌曲《愉快的梦》。

【教学重难点】

1．教学重点：学习6/8拍指挥图式，感受6/8拍的节拍韵律特点。

2．教学难点：吹准乐曲中的低音区的音及吹足同音连线的音符时值。

【教具】

● 钢琴

● 黑板

● 口琴

【教学过程】

一、组织教学

1.听音乐进教室

2.师生问好

二、复习

1.复习口琴音阶

（1）长音练习：la,-do’上行、下行音阶，全音符，每个音四拍

（2）断奏练习：la,-do’上行、下行音阶，四分音符，每个音一拍

2．解决难点