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歌曲处理《愉快的梦》合唱部分

【教学任务分析】

1.教材分析

歌曲《愉快的梦》是一首抒情优美的童声歌曲。具有摇篮曲的特点，6/8拍速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静、悠闲的意境。第一乐段的旋律下行，使音乐显得深沉而带有神秘的意味。第三乐句旋律音区移高，乐句的后半部分以模进的方式将前半部分的音型带入歌曲的最高音（la），和声上构成了下属调，产生了明亮的色彩，使人好像听到孩子们在看到了梦境中的神奇景象时发出惊喜地呼喊。歌曲反映了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。

2.学情分析

本教学班级为四（1）班，共28人，其中男生15人，女生13人。该班级学习器乐的学生共12人，占全班42%，其中6人学习钢琴、3人学习西洋乐器、3人学习民族乐器。另外，还有5人是我校校合唱团团员。该班学生在往日的学习积累过程中掌握了一定的识谱能力，具有较好的歌唱习惯，也曾尝试过演唱简单的两声部歌曲。

3.育人立意

（1）合作学习活动为学生搭建相互交流、表现、欣赏的平台，同时培养学生团队协作能力。

（2）学生能在倾听、合作、分享的过程中，感受合唱音乐的魅力。

【教学目标】

1、复习歌曲《愉快的梦》第一声部，正确的分辨不同演唱形式的《愉快的梦》，并用优美明亮的声音演唱歌曲，感受歌曲优美抒情的情绪，想象梦境中美好惬意的情景。

2、运用pad学唱歌曲《愉快的梦》合唱部分的第二声部，正确的唱准旋律唱清歌词，能用平稳连贯的气息，甜美、和谐的声音初步学唱歌曲的两个声部；并能用合适的力度记号来表现歌曲的情绪与内涵。

3、通过师生、生生合作、小组学习等音乐实践活动，感受歌曲所塑造的美好梦境及表达的音乐情感。

【教学重点】

能以和谐、均衡的两声部以及悠长连贯的气息，充满感情的演唱《愉快的梦》。

【教学难点】

运用pad小组自学，初步进行两声部的演唱。

【教学准备】

钢琴、多媒体课件

【教学过程】

一、组织教学

1、听音乐进教室，律动。

2、师生问好。

二、新授歌曲《愉快的梦》低声部

（一）复习歌曲《愉快的梦》齐唱部分