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五年级上册《听 红旗颂》公开课教案优质课下载
教学重难点：感受乐曲的气势，理解作品的内涵。
教具准备：多媒体设备
教学过程：
一、组织教学，导入新课：
1、同学们一定还记得每周升旗仪式上，国旗护卫队员们高举旗帜，精神抖擞地踏步向前吧！今天我们来欣赏一下今年国庆节首都天安门广场的升旗仪式。仰望国旗，每一个中国人的心中都响起一个旋律，那就是国歌，一起来轻轻地唱一唱吧。（播放PPT视频）
2、总结：五星红旗是我们国家的象征，爱祖国，首先就要热爱我们的五星红旗。有一首乐曲，它由衷地表达了对红旗的赞美与热爱之情。
我们一起来欣赏一首管弦乐曲《红旗颂》（播放FLASH约6分钟，出示标题以及作者）
二、作者简介：
（板书出示）吕其明，1930年出身于安徽，11岁参加新四军文工团，曾得到老一辈音乐家精心指点。解放后任上海电影乐团团长，从事音乐创造，先后为《铁道游击队》、《南昌起义》等三十多部电影作曲，其中有不少插曲如《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》一直深受人民群众的欢迎，流传至今，久唱不衰。此外,还创作了十多首大中型器乐曲，《红旗颂》就是其中的一首，作于1965年。
教师介绍：
吕其明，从小就在部队文工团里长大，他的作品一直深受大家欢迎，老师唱几句你们来听一听，1、踏上飞快的火车，像骑上飞快的骏马，车站和铁道线上，是我们杀敌的好战场！2、微山湖哎，阳光闪耀，片片白帆好像云儿飘，弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣！（学生评价）你听得很认真，评一评老师唱得如何？谢谢你。吕其明的作品写得真是太好了，全国上下的老百姓都喜欢，影响力很广泛，他真是一个伟大人！
【教师边介绍，边范唱吕其明的作品。熟悉优美的曲调随手拈来，让学生在听赏的同时，感受作曲家的伟大，感受其作品影响力的广泛。同时，学生对老师的表现做出评价，在评点中体会老师的教学意图，感受音乐作品的震撼力，提高对音乐学习的兴趣。】
三、复习管弦乐队知识：
（展示PPT图片） 过渡：从音乐作品中，你听出来哪些乐器了？
管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队。你还记得有哪几类乐器组成的，请举例?
（弓弦乐器，小提琴、大提琴；木管乐器，长笛、单簧管；铜管乐器，小号、圆号；打击乐器，定音鼓、木琴、钢片琴）
四、欣赏乐曲（播放FLASH）
1、交谈导入:
? ?——标题《红旗颂》有歌颂“红旗”的意思。歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲（哼唱《五星红旗》“五星红旗，你是我的骄傲，为你欢呼，我为你祝福……”），而单纯用音乐歌颂红旗的大家听的不多，今天我们欣赏的就是用音乐的手段歌颂红旗，用乐器的不同色彩烘托气氛的乐曲。
2、分析第一部分（纯音乐欣赏）
1）听辩曲中熟悉的《国歌》音调，说说是什么乐器演奏的：
开始以小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮宏伟的引子，经圆号反复，引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题，这一主题在钢琴的伴奏下，给人以光辉热烈和庄严的深切感受，人们被音乐带到幸福激荡的回忆之中：啊！一九四九年十月一日，天安门广场升起第一面五星红旗，中国人民从此站起来了！主题又一次转调出现，转调后的音乐色彩显得更加明亮辉煌，仿佛是亿万人在欢呼雀跃。
要求：在欣赏过程中用举手的动作表示所听到的熟悉的音调。(哼出《国歌》的前奏)
2）随琴声哼唱主题音乐，加深对这一颂歌音调的感受与理解。
媒体出示：主旋律谱