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《唱 祝福祖国》最新教案优质课下载
师：时间过得真快，一晃眼夏天早就悄无声息的走了，我们也早已迎来了金秋时节，前不久我们一起度过了祖国第69个生日（国庆节）
今天呢我们就要进入第二单元，深深地祝福。祝福谁呢？《祝福祖国》。让我们用歌唱的方式来祝福我们伟大的祖国吧。
初听
师：让我们来听一听这首歌曲有几段？（多媒体）
师：歌曲中反复出现的衬词是什么？（赛啰赛）
师：大家知道这个衬词的含义吗？（生答）
师：衬词在歌曲中没有任何实际含义，它的存在是为了烘托歌曲情绪而存在的。那么这首歌曲中这个衬词师为了烘托哪种情绪呢？（爱国）
学唱
请组长下发书本，张口默唱
跟钢琴和老师对唱（第一第二段对唱，第三段齐唱）
纠错
跟琴完整演唱歌曲（加入前奏间奏）
跟上多媒体原唱轻声歌唱
跟多媒体伴奏演唱（在学生演唱过程中，教师加入衬词演唱）
歌曲处理
1）师：同学们，刚才老师唱的是什么？生答（赛啰赛）
师：下面我们来练一练括号里的（赛啰赛）怎么唱。
2）男女声对唱加入（赛啰赛），教师唱第三段，生唱（赛啰赛）
3）跟琴齐唱（请一组同学用WU伴唱并唱衬词）
4）跟多媒体演唱，三组同学分别用WU伴唱，并拍手唱衬词。
拓展
今天我们唱的歌曲名叫《祝福祖国》，为什么这里唱的是56颗珍珠、56支鲜花？（中国有56各民族），我们之前还欣赏过跟这首歌曲类似的由宋祖英演唱的歌曲《爱我中华》，下面我们一起再来欣赏一遍，希望所有同学都能做到《爱我中华》
反思：
本首歌曲是五年级第一学期第二单元的一首爱国主义歌曲。在写这篇教案前我首先考虑到我们五年级学生的基础状况，决定运用听唱法学习歌曲的基本思路，然后运用多种不同的演唱形式练唱，让同学们在学唱歌曲的同时收获快乐。在歌曲的学习中也渗透着爱国主义的教育。
首先以两声部的歌曲《夏天来了》作为导入，进入到歌曲学习中，老师以多媒体伴奏为主，教师钢琴伴奏为辅，让学生多次反复练唱，还运用听唱、对唱、分组长、伴唱等多种形式进行演唱。还加入衬词的说唱和拍手伴奏，把歌曲演绎的淋漓尽致。最后在歌曲《爱我中华》中结束了整堂课。