《唱 祝福祖国》公开课教案下载

《唱 祝福祖国》公开课教案优质课下载

3．在欣赏、演唱的过程中，抒发对祖国的无比热爱之情，并通过律动、舞蹈、演唱、打击乐伴奏等方法表现音乐作品的思想内涵。

【教学重点】

能用热情欢腾的情绪以及齐唱的形式演唱歌曲《祝福祖国》，初步做到节奏、音高准确。

【教学难点】

学会根据歌曲的情绪，分别为前后两部分旋律创编伴奏，并选择适合的打击乐器伴奏。

【教材分析】

歌曲《祝福祖国》是一首4/4拍，大调式的歌曲，通过活泼跳跃的旋律，热烈欢腾的情绪，歌颂伟大的祖国母亲。歌曲的前四乐句以“前八分后十六分音符”的节奏作为主要节奏型，使旋律极具跳动感，轻快活泼，歌词采用了陈述性的语句；紧接着通过两句陈词的过度，再现了“前八分后十六分音符”的节奏型，使歌曲呈现出了良好的整体性，从而抒发了强烈的爱国情怀。

【教学准备】

音带、录音机、小黑板、打击乐器等

【教学过程】

一．欣赏导入

视频欣赏《祝福祖国》（汤灿演唱的版本）

问：从画面中你感受到了祖国的哪些变化？这首歌曲的音乐情绪是怎样的？

2.交流感受

复习三拍子的基本节奏并用节奏为歌曲一小部分即兴伴奏

二、学唱歌曲

（一）感受歌曲旋律

1、聆听录音范唱，揭示课题

问：歌曲的演唱形式是 ？音乐情绪 ？

请学生完整聆听歌曲录音范唱，初步感知歌曲欢快活泼的情绪特点以及“赛罗罗里赛”的衬词的意义。

2、出示“活动与创造2”，创编伴奏。

根据歌曲的情绪，分别为前后两部分旋律创编伴奏，并选择适合的打击乐器伴奏。

3、学跳集体舞

（1）教师先带领学生跳二组简单动作：第一组动作向左走横步加拍手三次，然后反方向跳；第二组动作碎步向前走，双手从下往上慢慢举过头顶，然后向后走，双手慢慢下来。

（2）围成圆圈集体舞蹈