《唱 雨花石》优质课教案下载

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【教材】选自上海音乐出版社出版的九年制义务课本

【内容】五年级第二单元第四课 歌曲《雨花石》

【教学主题】

在歌唱教学中如何通过钢琴伴奏感受与演唱歌曲

【教学重点和难点】

教学重点：能够用连贯的气息、带有感情地演唱歌曲。

教学难点：正确表现歌曲中的休止符、前倚音，唱好歌曲的最后一句。

【内容分析】

歌曲《雨花石》是一首2/4拍，小调式的抒情歌曲。节奏变化频繁，旋律起伏较大，具有歌唱性。歌曲为两段体结构，第一部分切分、附点等节奏频繁出现，歌词采用第一人称的语气，告诉人们“我”是一颗深埋在地下的石头；第二部分音区拉高，运用大跳音程起伏较大的旋律，表达深切的愿望，使歌曲更具有感染力。整首歌曲的歌词通过比拟的手法表现了“我”不甘愿做一颗默默无闻的小石头，愿意无私奉献的感情。

本课时为歌唱教学的第一课时，在课堂上主要指导学生能够以连贯的气息、带有情感地来演唱歌曲，正确掌握歌曲中的节奏，演唱好歌曲的最后一句。

【教学设计思想】

以中小学音乐课程标准为指导思想，以音乐为本，通过对于歌曲的学习，培养学生正确的情感和价值观，从而充满感情的歌唱。在小学歌唱教学中，除了在演唱歌曲时表现正确的音高、节奏，掌握演唱知识技能的同时，需要培养学生在歌唱时的真情实感，丰富对于歌曲的表现力。

在歌唱教学《雨花石》的第一教时中，通过音乐课堂中钢琴伴奏的方式充分感受歌曲的风格和意境，在教师的亲身示范和讲解的过程中，了解歌曲的内容。通过歌曲的学唱，在理解、熟悉歌曲的基础上进行歌曲演唱，增进学生对于歌曲演唱情感的培养。

【学情分析】

五年级的学生对音乐具有一定的欣赏能力和理解能力，能够正确感知歌曲的情绪，做到自然的演唱。五（4）班整体具有良好的音乐能力，音色柔美、集中统一。整体班级中女生参与度高，对于高音的把握能力比较稳定，总体来说要在教师的引导下从而更投入自己的感情去演唱歌曲，从而更好的把握歌曲演唱的技巧和情感。

【教学目标】

1.通过歌曲《雨花石》的学唱，学会有感情地演唱，感受无私奉献的品质。

2.正确掌握唱准歌曲中五度大跳的音程，正确演唱前倚音，掌握十六分休止符的节奏，能够运用连贯的气息完成乐句的演唱，

3.通过聆听欣赏感受歌曲表达的情感，通过分组识谱、对比演唱的方式来学习歌曲，正确表达歌曲的情境。

【教学过程】

组织教学

师生问好。

二、新授歌曲

1. 初听歌曲。

教师第一遍范唱。（弹唱）