五年级上册《唱 雨花石》优质课教案下载

五年级上册《唱 雨花石》最新教案优质课下载

析一、教材分析：歌曲《雨花石》是电影《红红的雨花石》的插曲，龚耀年作曲，C 调，2/4 拍， 歌曲中，有丰富的节奏型，附点节奏，切分节奏，十六分音符节奏，还有休止符， 装饰音在歌曲中都出现了。因此歌曲有一定的难度，歌唱时，要求学生能以情带 声地演唱，高潮部分，旋律优美，激昂，流畅。演唱时要引导学生声音位置高， 合理运用气息。它动听的旋律给孩子的眼前营造了一幅美丽的景象。

二、学情分析：五年级学生基本上掌握了高位置声音来 演唱歌曲，在老师的引导下能合理运用使用气息，这个班级的学生个性活泼，也 很认真乖巧， 对音乐的兴趣比较浓烈， 特别是班上有几个女生， 音乐感比较的好， 肢体语言很美，男生大部分也比较认真投入，和老师能够积极的配合，音色不是五年级6个班最好的，歌曲的情感表达还有待提高，但是，这个班整体的感觉比较的整齐，接受能力也不错，对表演有一定的自我表现能力。

教学重点：能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点： 教学难点：能正确演唱歌曲中的休止符、三十二分音符，装饰音。

学

习

目

标教学目标

1，情感目标：通过学唱歌曲《雨花石》，感受歌曲抒情优美的情绪，理解并学 习雨花石的奉献精神。 2，过程与方法目标：运用听、动相结合的方法，灵活采用自学和指导相结合的 方式学习歌曲， 记忆歌曲旋律， 体验歌曲表现的思想感情， 并有感情地唱好歌曲。 3，知识与技能目标：能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》，能较 到位的表现歌曲中的连断区分，并能准确演唱前倚音、休止符、三十二分音符。学习任务学习目标学习材料与

学习工具学习方法学习过程的导学要点学习评价备注一、组织教学

师生问好

营造课堂庄严的气氛，为后面的课做好铺垫

多媒体

师生互动师：孩子们，老师今天要带你们去一个美丽的地方！让我们跟随镜头一起出发！（南京雨花台图片）

师：这里就是南京市有名的雨花台。刚才我们通过镜头所看到的画面就是雨花台美丽的瞬间，然而，就是这么一处风景绝佳的地方，在国民党统治时期，却成了屠杀共产党人和革命志士的刑场。

走进陵园，首先印入我们眼帘是一座巨型烈士群雕。孩子们，让我们走近群雕，一起瞻仰革命先烈的光辉形象。

掌声鼓励表扬

二、发声练习

三、节奏训练

老师用优美的语言文字，加上相应吻合的图片，慢慢培养学生对革命先烈的敬仰之情，同时，将这样的精神巧妙地与雨花石相结合，为揭示课题做准备，也让学生理解了普普通通的雨花石所蕴含的涵义。

媒体

媒体

师生互动交流

师生合作

师生合作

生生合作师：坐好了，请把你的小手自然地放下去。很好。深深地吸一气，不耸肩。然后用“呜”发声，把这口气有控制地吐出来。注意“呜”的口型是圆圆的。看老师做一次……你们来试试，预备，起……（老师用声音，手势带学生）注意口型的保持，再来一次