沪音课标版《唱 夏天来了》优质课教案下载

沪音课标版《唱 夏天来了》优质课教案下载

在第一版块中，首先通过声势游戏《夏日风情》调动学生在夏天中的生活经验，激发学生对夏日美好生活的热爱，随之通过对比聆听的方式复习旧知引出6/8拍新知识的学习，最后在为歌曲伴奏的活动中体验6/8拍节拍的特点。

在第二板块歌曲学唱的环节中，首先以学生自主视奏或自主视唱的方式突破难点乐句的音准，并以多元化的演唱形式进行练唱与反馈交流，帮助学生提升歌唱能力，最终达到用歌声抒发情感的目的。

在第三板块的环节中，结合教材中编创伴奏型的活动，进一步聆听歌曲、感受旋律，为下一课时的轮唱教学做了精心的准备。

【教学内容】

1．学唱歌曲《夏天来了》第一声部

2．学：6/8拍

【教学目标】

1．学唱歌曲《夏天来了》，感受歌曲优美的情绪，抒发对夏天美好景色的赞美之情。

2．能用连贯的气息、优美声音以及齐唱的形式演唱歌曲《夏天来了》，初步做到节奏、音高准确，并能为歌曲创编6/8拍的伴奏音型进行演奏。

3．在感受体验、自主学习、器乐辅助、听唱结合、生生、师生互学的音乐活动中，学会歌曲《夏天来了》的旋律以及歌词。

【教学重点】

用连贯的气息、优美声音以及齐唱的形式演唱歌曲《夏天来了》，初步做到节奏、音高准确。

【教学难点】

唱准歌曲中二句歌词相同、旋律相似乐句的音准。

【教学过程】

一、学：6/8拍

声势游戏《夏日风情》

谈话导入：夏天有什么特点？

声势游戏：《夏日风情》

全班分成三大组，分别拍击3/4拍 2/4拍 6/8拍的声势，随着教师的指挥，组合变化出多种声势音效。

聆听二段音乐3/4拍 2/4拍，听辨节拍并拍击强弱规律

初听歌曲《夏天来了》伴奏音乐，引发学生争议音乐的节拍，交流音乐感受

认识6/8拍的定义和强弱规律

用6/8拍声势为歌曲《夏天来了》伴奏

复习三拍子的基本节奏并用节奏为歌曲一小部分即兴伴奏