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沪音课标版《唱 夏天来了》新课标教案优质课下载
3、 通过欣赏歌曲《意大利随想曲》，聆听意大利民间音乐的动人曲调，感受乐曲中的伤感﹨优美的不同情绪。
4、 通过演唱歌曲《剪羊毛》，感受﹨体验澳大利亚牧场工人在夏季紧张劳动时的愉快场面。
（二）行为与能力目标
1、能正确听辩乐曲《那不勒斯舞曲》三种不同的速度，和主奏乐器:小号的音色特点。
2、能用连贯的气息/优美的声音以及四声部轮唱的形式演唱歌曲《夏天来了》，做到节奏/音高准确，声音和谐统一:能为乐曲创编6/8拍的伴奏音乐型进行演奏。
3、通过欣赏歌曲《意大利随想曲》，能正确听辩乐曲的主题旋律，分辨各主题的情绪特点，并通过想象用语言描绘各乐段所要描绘的情景。
4、能有感情的演唱歌曲《剪羊毛》，并用2/4拍的指挥图示进行指挥，同时还能为歌曲创辩舞蹈动作进行表演，以及用口琴吹奏伴奏旋律。
5、能结合自然界的音响，正确分辨和谐音程与不和谐音程。
（三）拓展目标
收集“夏天”的故事，讲讲，交流一下。
2．想象“夏天”的美好景色，能用各种发声物品模拟自然界音响，创造“夏”的意境，或者用图画的形式进行表现。
课时安排：六课时
第一课时：欣赏《那不勒斯舞曲》，能正确听辩乐曲三种不同的速度，和主奏乐器:小号的音色特点。 感受音乐乐曲富有意大利风格的舞曲特点.
第二课时：学会用连贯的气息及四声部轮唱的形式演唱歌曲《夏天来了》，做到节奏/音高准确，声音和谐统一，能为乐曲创编6/8拍的伴奏乐型进行演奏。
第三课时：收集“夏天”的故事，讲讲，交流一下。继续学唱并用连贯的气息/及四声部轮唱的形式演唱歌曲《夏天来了》感受歌曲优美的情绪，抒发对夏天美好的景色的赞美之情。
第四课时：能正确听辩歌曲《意大利随想曲》的主题旋律，分辨各主题的情绪特点，并通过想象用语言描绘各乐段所要描绘的情景。
第五课时：能有感情的演唱歌曲《剪羊毛》，并用2/4拍的指挥图示进行指挥，同时还能为歌曲创编舞蹈动作进行表演，以及用口琴吹奏伴奏旋律。
第六课时：复习歌曲《剪羊毛》，《夏天来了》,想象“夏天”的美好景色，能用各种发声物品模拟自然界音响，创造“夏”的意境，或者用图画的形式进行表现。
第一课时
重点与难点：１﹑学会用连贯的气息及四声部轮唱的形式演唱歌曲《夏天来了》，做到节奏、音高准确，声音和谐统一，
2、能为乐曲创编6/8拍的伴奏乐型进行演奏。
一、组织教学：
学生随着轻快活泼的旋律自编动作进教室。（音乐选用《吹起我的小竹笛》）
二、新学期常规教育：坐、站、唱等、、、、
三、复习歌曲：