《唱 剪羊毛》优质课教案设计

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1.复习歌曲剪羊毛，感受歌曲活泼欢快的情绪。

2.通过加入象声词、律动、小乐器等环节，使歌曲的内容更丰富，音乐形象更生动。

[教材分析]

歌曲剪羊毛是一首澳大利亚民歌。歌曲描绘了牧场上的工人忙碌充实的劳动生活，以及对幸福生活的不断追求与向往。整首歌曲情绪欢快活泼，旋律琅琅上口。学生在演唱时可加入一些创编环节，使歌曲的内容更为丰富、形象更为生动。

[育人立意]

通过对于歌曲的学习，感受作曲者对于幸福生活不断追求与向往的美好寓意。

[学情分析]

五年级二班的学生具有一定的音乐基础，能够准确感知音乐情绪，并能通过对音乐的来理解，注入新的元素，使音乐形象更生动。

[教学目标]

情感态度与价值观：复习歌曲《剪羊毛》，感受歌曲活泼欢快的情绪，加深对于作品寓意的感悟。

过程与方法：通过复习歌曲、加入象声词、律动、小乐器等创编环节，使作品形象更生动。

知识与技能：学生能有感情地演唱歌曲、并通过小组合作的方式，丰富作品内容，感悟作品内涵。

[教学重点]

复习歌曲《剪羊毛》，能准确把握歌曲情绪，感受作品内涵。

[教学难点]

通过创编环节，使歌曲内容更丰富，音乐形象更生动。

[教学技术与学习资源的运用]

1.教学重难点与突破策略

学生通过小组合作的方式，运用律动、小乐器的等方式为歌曲注入新的元素。

2.学习资源与媒体设计

教师以教学设计为主线，设计ppt,帮助学生更好地融入学习。

[教学过程]

一、律动进教室

师生问好

说明：学生跟着音乐律动进教室。