《唱紫竹调》新课标优质课教案设计

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作品分析：

本教材选自上海音乐出版社五年级第二学期第三单元“牧笛声声”，《紫竹调》原系江苏南部民间小调，具有较强的叙述性，含蓄委婉，通俗流畅，常作为地方戏剧中亲人之间情感倾诉于表达的唱腔，是中国南方最流行的民间音乐。

歌曲《紫竹调》是一首2/4拍、羽调式歌曲。歌曲节奏含蓄细腻，旋律婉转流畅，表现了小妹妹手持紫竹篮上山采花的快乐心情。

育人立意：

在聆听、歌唱、创编造型、自主学习等音乐实践活动中，感受歌曲《紫竹调》含蓄委婉的江南音乐风格，体验“小妹妹”手持紫竹篮上山采花的快乐心情。

【教学目标】

有感情地演唱《紫竹调》，感受歌曲优雅、委婉的韵味，以及江南音乐的独特魅力。

2、能用连贯的气息、优美的情绪初步学唱歌曲《紫竹调》。

3、运用对比欣赏、自主学习和教师指导相结合的方法学唱《紫竹调》，感受江

南地区音乐含蓄细腻、婉转流畅的韵味。

【教学重难点】

1、教学重点：

感受歌曲含蓄委婉的风格特点，用抒情优美的情绪演唱江苏民歌《紫竹调》。

2、学习难点：

会用创编造型、对比欣赏、分组自主学习等各种方式学习歌曲《紫竹调》，体验

江南音乐含蓄细腻、婉转流畅的韵味。

教学过程：

组织教学

听音乐进教室

师生问好

游戏“听音猜曲”，复习歌曲《箫》

（一）游戏“听音猜曲”

教师用口风琴奏歌曲片段，学生举手抢答。

（二）复习歌曲《箫》

说明：复习同为江南歌曲的箫，创设优雅、委婉的情境，找到良好的发声状态，激发学生的学习兴趣以及对民族音乐的学习热情。