一年级上册（五线谱）（2012年7月第1版）《唱：小猴子小蚂蚁搬米粒》公开课教案下载

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教学准备

低年级学段的孩子具有好动、好奇、想象力丰富，模仿能力强、注意力不大集中等特点，适合运用形象、直观的教学法，用歌、舞、图片、游戏相结合的手段，进行直观教学。准备有关小蚂蚁头饰，《小蚂蚁搬米粒》PPT。

教学目标

1、通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动，感受音乐所描绘的动物形象，在情境性的音乐活动中，怀着好奇之心关注故事情节与歌曲结构，体验玩中学的快乐。

2．通过学唱歌曲，使学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。

3．通过唱、念、动等活动，培养学生的表演能力、与同学的协作和创新能力，培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。

教学重点和难点?

1、教师通过玩“传递”的游戏，把节奏练习 ①X X X? X X X?

XX? XX? XX? X学会，同时也让孩子们了解一下，什么是数板。

2、句中“嗨哟嗨哟嗨哟”的搬运号子声配上八度跳进的旋律，形象、生动、童趣十足，这也是本节课的难点。

教学准备：课件、小蚂蚁头饰、圆舞板

教学过程：

一 猜谜语，导入新课

1、猜谜

师：小朋友们，你们都喜欢猜谜语是吧？老师这里有一个谜语，大家一起来看一下。（课件出示谜语：）

小东西，真有趣

见面碰碰小胡须

你碰我，我碰你，

报告一个好消息。 （蚂蚁）

(1)生答

(2)再把谜面填入唱一遍

（导入部分要启发学生的形象思维，使学生的精力很快集中到课堂教学中，并能激发孩子学习兴趣，为完成本课的目标奠定基础。）

2、介绍蚂蚁的习性

师导入：同学们，小蚂蚁它还很有礼貌，见了同伴相互对对触角打个招呼。

你们知道小蚂蚁还有哪些习性吗？