一年级下册（五线谱）（2012年11月第1版）《唱：大鹿小黑猪》优质课教案设计

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3. 从故事里明白要做早睡早起、团结友爱的好孩子。

教学重、难点：

1. 四分休止符的认识与运用

教具准备：

琴 多媒体 打击乐器 小猪头饰

教学过程：

一、课前准备：

1． 师生问好

2．发声练习

二、谜语导入：

师：愉快的音乐课又开始了，欢迎大家走进音乐故事会。今天给我们讲故事的会是哪个小动物呢？我们一起来猜一猜。

（谜语：耳朵大，尾巴小。顿顿吃饲料，天天睡大觉。引出课题）

生：小猪。

师：我们来看一下，是不是小猪！那么小猪今天会给我们带来什么样的故事呢？我们接着看。

三、故事深入：

1.闯关游戏（节奏、旋律训练）

师：小猪收到了一封信！想打开信，需要通过两关，请你来帮帮小猪吧！你们愿意吗？

生：愿意

师：那就让我们来闯关吧！首先我们进入第一关 。

师：这是一题节奏题，读一读拍一拍。这条节奏你会打吗？请你试一试吧。（歌曲基本节奏训练，为接下来按节奏读歌词做准备）

生：（自己练习）

师：谁来试一试？

师：在这条节奏的下方还有一条节奏。请你仔细观察，这两条节奏哪里不太一样？（引导学生发现四分休止符。）

生：回答

师：节奏的末尾出现了一个我们不太熟悉的符号。我们来认识一下它。