苏少2011课标版（五线谱）《唱：大鹿小黑猪》优质课教案设计

苏少2011课标版（五线谱）《唱：大鹿小黑猪》教案优质课下载

课标陈述：

1.激发培养学生对学习的兴趣；

2.开发音乐的感知力，体验音乐美感；

3.用自然有表情的声音来演唱，能参与其他音乐表现与创新。

标准细目：

1. 指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。通过演唱歌曲、编创歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

2. 通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

3. 能结合音乐故事的形象与情节和同伴合作进行表演，动作符合音乐的韵律。

学习重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。

学习难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏掌握以及歌曲的乐器伴奏与律动。

学习准备：电脑、打击乐器、多媒体课件、钢琴

教学过程：

板块一

（一）教学内容：故事导入

（二）完成目标： 创设情境

（三）教学过程：

师：今天老师要给大家带来一个发生在大山深处的故事。

在一个美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，有调皮的小兔，善良的大鹿，笨重的大象，还有聪明的小猴、机灵的小松鼠等等。他们互相帮助，团结友爱，过着幸福又快乐的日子。

有一天，兔妈妈叫小兔上山采蘑菇，调皮的小兔一会儿捉蜻蜓，一会儿抓蝴蝶。不知不觉，天快黑了，小兔这才拎着篮子采起蘑菇来。当它采完蘑菇正想回家时，一只出来觅食的大灰狼盯上了落单的小兔子。遭了，遇见老狼了！小兔撒腿就跑，没命的逃啊逃啊。

这时，大鹿正站在房子里，他听见动静后连忙透过窗子往外瞧。看见从森林中跑来了一只小兔正咚咚地敲着它的门，并且着急的喊道：“鹿大哥，鹿大哥，快开门啊，林中老狼追来了。”大鹿听闻，急忙把小鹿让进房间并说道：“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。”老狼没捉住小兔，气得直跺脚，只能灰溜溜的走了。

师：同学们觉得大鹿是个怎么样的小动物？

生：善良、勇敢

师：为了让所有小朋友都向勇敢的大鹿学习，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫作《大鹿》。今天，我们就来学一学这首名叫《大鹿》的歌。

板块二

（一）教学内容：学唱：大鹿