《唱：爱唱什么歌萤火虫》优质课教案下载

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4、能用亲切优美的声音演唱《爱唱什么歌》，表达快乐的心情。尝试进行二声部演唱，能积极地参与歌表演，大方地用体态语言表现歌曲的情绪。

教学重点：

学习歌曲《爱唱什么歌》，引导学生在聆听、感受、演唱、表演等多种形式的活动中感受歌曲，提升技能，享受快乐。

教学难点：

1、用体态区分《青蛙合唱队》中高低音区的变化。

2、在歌曲教学中，把握xxx和x—节奏，并尝试进行简单的二声部演唱。

一、导入

师：今天在上课之前，老是想请大家聆听一段音乐，轻轻的闭上你的眼睛。你看到了什么？

师：夏天可热闹了，池塘里、树枝上、田野里，到处都有小动物们欢快的歌唱。今天，我们到夏天的池塘边去瞧瞧，听说，青蛙爸爸和小青蛙准备开演唱会呢，听听它们唱了一首怎样的歌？它们唱歌的时候心情又是怎样的呢？

二、欣赏钢琴独奏曲《青蛙合唱队》

1、初听音乐，教师弹奏《青蛙合唱队》

2.再听乐曲，听出音乐高低音区的变化

师：青蛙唱歌的时候心情很开心，很愉快，它们可是大家公认的歌唱家呢！再仔细地听一遍，青蛙爸爸和小青蛙的歌声有什么不同？你听～～～～

设计体态，区分高低音区声音的不同

师：像最后一句这样，高音和低音一起出现，叫做合唱，所以这首乐曲的名字叫《青蛙合唱队》。有谁听出是什么乐器在演奏？（钢琴）所以它是一首钢琴独奏曲。

师：乐曲中小青蛙的声音高，大青蛙的声音低，他们是按照什么样的顺序在歌唱呢？我们来听一听，看一看是不是和你的想法一样的呢？（师放青蛙视频）

三听乐曲，用体态区分高低音区

请个别小朋友表演

师：现在，我想邀请几位小朋友来演一演大青蛙和小青蛙，和它们的歌声一起完成这首《青蛙合唱队》，谁愿意上来试一试？

分两组进行表演

师：可是老师觉得啊，两只青蛙的演唱太孤单了，如果我们一起参加合唱队，那小池塘一定更加热闹了！你们想参加吗？（分两组进行表演）

评价

三、学习歌曲《爱唱什么歌》

（一）学习歌曲第一段

1、认识音高DO RI MI（咕咕呱）