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苏少2011课标版（五线谱）《唱：爱唱什么歌萤火虫》教案优质课下载
2.学生能根据串铃、碰铃的声音图谱，用打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点：
节奏游戏中加入卡农练习，积累多声部音乐活动的经验。导入
创设情境，图片夏夜，播放背景音乐《夏夜》
●第一段音乐，师生律动。
教师指导语：师：同学们，你们在夏天的夜晚，一抬头便会看到什么？（星星）
师：闭上眼睛，想象一下，星星是什么样的？满天星星的夜空又是什么样的？播放《夏夜》
师总结：夏夜美不美啊？这么美丽的夏夜是谁为我们带来的呢？
播放《闪烁的小星》
师：让我们复习第七单元的这首《闪烁的小星》吧。想象一下漫天的星空，美丽的夏夜。
2.激情拾趣
●播放音效
教师指导语：你们听谁在说话呢？
●图片显示可爱的动物朋友（蝈蝈、青蛙、蝉……）
师：这些可爱的小动物他们聚在一起想开个森林联欢会呢。你们想加入进来么？
二、新课教授
音乐游戏：亮火子虫
●第一个节目—猜谜语。
教师读谜面，学生猜谜语。在教师朗诵的时候，学生拍手打节奏。
提问设计：第一个节目是什么呢？原来是青蛙带来的谜语。我来读谜面，你能帮我按照图谱拍手打节奏吗？
师：它是谁呢？生：萤火虫
师：你们也能按照节奏，一边拍手一边轻声朗读谜面吗？一起试试？
师：你们也来按着节奏，一边拍手一边轻声朗读谜面吗？
●休止符节奏的练习
师：萤火虫说你们读的真好听，都伸出大拇指来表扬你们呢?