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一年级下册（五线谱）（2012年11月第1版）《唱：爱唱什么歌萤火虫》优质课教案下载
在听赏《虫儿飞》的过程中，感受歌曲旋律优美恬静的意境，能用语言、歌声、动作等表达自己的感受，体验快乐。
2、学唱歌曲《萤火虫》，学会歌词和歌谱。继续感受三拍子韵律，并能用肢体语言表现萤火虫在空中飞舞的样子。
3、学生专注聆听音乐，初步感受伴唱、音乐情绪以及艺术表现力，能积极地参与表演。
4、通过分组讨论，将不同的表演的形式串联起来，既能回顾歌曲旋律，掌握了技能，又能增加趣味性。
教材分析：
《虫儿飞》童声齐唱
是一首非常生动、抒情，充满童趣的歌曲。旋律起伏有致，极具舞蹈性。以此歌为基础的“动”主要目的是让学生在饶有趣味的情境中通过身体动作体验节奏的特点，并对童声齐唱演唱形式做出准确的反应。
《萤火虫》童声齐唱
是一首四三拍的歌曲，全曲共三个乐句，当歌曲进行到第二乐句时，实际上已经构成终止，第三乐句具有补充性质。歌曲旋律素材简洁，第二乐句根据第一乐句以模进等方式发展。“5 6 5 4 3 2 | 1 — — |”的下行旋律较容易掌握，仿佛使人感到萤火虫一下子来到了眼前，伸手可及。
《萤火虫》伊能静
明亮的曲风加上伊能静那细腻而又饱含寓意的歌词，独特的童音和洪亮的高音首尾呼应，真实的情感和美好的期盼发自心底地流露，使整首歌曲又提升到了一个新的高度，成为93年台湾“世界展望会”的主题曲。2005年的印度洋地震海啸，伊能静在“爱心无国界”演艺界大会演时又再次完整地演唱此曲，希望能就此唤起每一颗爱心，纷纷去温暖那些受伤人们的内心。
学情分析：
本单元围绕“萤火虫之歌”这一主题展开生动活泼的欣赏、唱歌等音乐活动，小朋友们可以从中感受到夏天的自然气息和美妙意境，激发起对大自然的热爱之情，初步学会从大自然和音乐中发现美、感受美、创造美。
教学重点、难点：
重点：
根据自己的想象表现音乐。
一年级学生能感受旋律变化与形象变化。
难点：
在歌曲意境的感染下，通过游戏控制好自己的情绪和动作。
2、培养学生专注聆听音乐的良好习惯，鼓励全体学生积极参与到音乐中，并用声势表现音乐。
教学准备：课件 钢琴
教学过程：
教师活动学生活动设计意图课
前
积