二年级上册（五线谱）（2014年5月第1版）《唱：火车开啦白云》新课标优质课教案设计

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创设情境，激发兴趣

师：同学们，今天有个小伙伴来到我们的课堂上，我 们来看它是谁？

师：它是谁啊？

生：托马斯

师：那托马斯是一辆什么？

生：小火车

师：像托马斯那样的蒸汽机车现在同学们已经几乎见不到了，但是今天老师为大家带来一辆蒸汽机车，同学们来看看，它发出什么声音来告诉人们他要开动了？

生：老师给大家统一一下（WU-WU-）

师：刚刚火车说有问题要问大家，它说“你们知道我的轮子会发出什么声音吗？”同学们看，火车有大轮也有小轮，那大轮是什么声音？

师：同学们真聪明，那火车要开动了kuangqikuangqi

师：那小轮呢？

师：同学们，小火车各个配件都已安装完毕，现在让我们一起开动起来吧

①师：我们请同学们分三组扮演火车头、大轮、和小轮，老师站在哪组前，哪组同学发出声音

②师：同学们现在老师要加深难度了我们第一组的同学先鸣响汽笛，老师与你们一起，但是注意无论老师做什么你们都不要停

③师：同学们，小火车各个配件都已安装完毕，考验大家的时候到了，这次让我们尝试一起发声，让我们一起开动起来吧

师：同学们真了不起，配合的这么好，现在就让我们乘上列车去往第一站，列车长给我们送来了一首幸福火车之歌，请同学们仔细听，找一下有没有刚才学习过的声音。

师：同学们真了不起，配合的这么好，现在就让我们乘上列车去往第一站，列车长给我们送来了一首幸福火车之歌，请同学们仔细听，找一下有没有刚才学习过的声音。

生：kacakaca

师：是大轮还是小轮？

生：小轮

师：小朋友们再听一遍，看老师在这几句都做了什么动作，哪几句动作一样？

师：火车鸣响汽笛吐出这三句字母谱，让我们一起来认一下。

师：同学们唱的真好，老师请一位勇敢的小朋友来读一下歌词，注意歌词中有几处陷阱，我看有没有细心的勇士跳过陷阱？

生：

师：请同学们做老师的小复读机，一起读一下歌词吧