二年级上册（五线谱）（2014年5月第1版）《唱：火车开啦白云》优质课教案设计

二年级上册（五线谱）（2014年5月第1版）《唱：火车开啦白云》教案优质课下载

2.通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高音乐学习的兴趣。

【教学重点】能够准确的演唱歌曲，表达音乐形象。?

【教学难点】能够准确的掌握简单的二声部合唱技巧。

【教学过程】

课前律动《托马斯和他的伙伴们》

一、导入

师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都乘坐过哪些交通工具去游玩呀？

生：……

二、节奏练习，模仿“火车”

师：今天老师也准备带大家去旅游，看老师准备的是什么交通工具！这是一辆老式的蒸汽火车，请同学们注意观察，它在开动时都发出了哪些声音？

1.学生观看视频

2.学生模仿鸣笛、车钟、车轮转动的声音，先单声部，后分声部先后加入，表现火车启动、到终点的情景。(双臂以肘关节前后转动模仿车轮滚动，1圈为1拍)

x—— 、 x x 、 x x x x

呜—— 、 铛 铛 、 咔嚓 咔嚓

师：下面就让我们一起来开动这辆老式蒸汽火车，前往我们的旅游景点吧！

师：请注意在中途遇到桥梁、隧道时车钟和鸣笛都要响起以提醒乘客坐稳，注意安全。开动时要注意观察老师的手势提醒。

3. 全班分成3组情景模拟“开火车”

师：我们这辆小火车开得真是又稳又好，看！火车把我们带到了哪里呀！匈牙利的首都布达佩斯是个美丽的城市，让我们放松一下，欣赏美丽的景色吧！

师：匈牙利的人民非常热情，正在用唱歌跳舞的形式欢迎我们这些远方的客人呢，让我们一起听听他们是唱什么歌来欢迎我们！

学习歌曲

1.聆听歌曲，感受情绪

师：原来，他们唱的歌曲名字是《火车开啦》，他们是在夸我们这辆小火车开的又稳又好呀！你们想不想再听一遍？

2.再听歌曲，学生随音乐双臂滚动，感受2拍子的韵律

师：下面就让我们和孙老师一起来学唱这首歌曲吧！

3.有节奏的朗读歌词