苏少2011课标版（五线谱）《唱：草原上蒲公英》集体备课教案设计

苏少2011课标版（五线谱）《唱：草原上蒲公英》集体备课教案优质课下载

教学目标：

1.通过聆听，感受歌曲抒情优美的情绪，并能将情绪表现出来。

2.通过歌唱、体态律动等形式，把身体和音乐的感受紧密结合起来。

3.能够通过气息的控制更好的演唱歌曲，并唱准音高和时值，尝试体会二声部合唱。

教学重点：

用连贯的气息，优美的声音唱准唱好歌曲。

教学难点：

尝试体会二声部合唱

教学过程：

一、导入，体会二声部合唱

1.出示草原的图片

师：小朋友们，知道这是什么地方吗？

生：草原

师生：真棒！天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。

2.音乐响起，师范唱风声

师：你听！（师和伴奏音乐合作示范二声部合唱）

师：刚刚老师表演的是草原上呼呼的？————生：风声

【设计意图】创设教学情境，进入教学环节，既可以起到激起学生兴趣，又能为新授环节打下铺垫。

3.生学唱风声

师：你能来唱一唱吗？跟着老师的琴哦！唱字母谱。

①草原上吹来了几阵风？最后一阵风的音要更加——低一点，跟着老师的手势一起唱一唱

②对比

师：此时此刻，草原上刮的是狂风，还是轻柔的风？

师：你能不能带着轻柔的感觉来唱一唱呀？（出示连音线，换气记号）两阵风换一口气哦！用“hu”哼唱（师手势带动，单手弹琴）

④小朋友唱得真好听！加上音乐试试看