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《唱：共产儿童团歌我是小鼓手》公开课教案优质课下载
教学目标：
1. 要求学生用神气、自豪和喜悦的情绪演唱歌曲《我是小鼓手》，启发学生处理好休止和强弱的对比。
2. 通过游戏形式进行节奏创编，让学生对创编节奏有更深的理解，培养学生的创造力，激发学生的参与性。
教材分析：
《我是小鼓手》是一首充满童趣的儿童歌曲，表现了小鼓手神气、自豪、喜悦之情。
演唱时要启发学生处理好休止和强弱的对比。掌握二分、四分、八分节奏及其组合。
教学重点：
学习用神气、自豪和喜悦的情绪演唱歌曲。
教学难点：
1.休止和强弱的演唱要准确。
2.唱准歌曲中的高音“哎”，以及节奏的创编。
教具准备：钢琴 多媒体 卡片
教学过程：
一、导入
组织教学，师生节奏式问好
【 设计意图：通过这种节奏问好，不仅对歌曲中节奏的学习有帮助，而且体现了师生互动，让学生对初次教授的老师感到不陌生。 】
二、实物导入——感受音乐，出示实物小鼓
【 设计意图：用神秘的语气引出鼓，充分调动了学生的好奇心。 】
三、唱唱敲敲——节奏训练
1.节奏训练
【 设计意图：节奏训练是学好歌曲的重要前提，结合动作的训练培养学生的节奏感。 】
2.正确的运用休止符与反复记号
四、新歌教授
1.学习歌曲后半段
2.学习歌曲前半段