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《唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤》新课标教案优质课下载
1.通过走、跑、跳三种步态表现，感受与表现歌曲的节奏特点。
2.能用饱满的情绪与轻松的声音熟练地演唱歌曲《包子、剪子、锤》。
3.了解《猜谜谣》的歌词内容，结合方言感受音乐旋律的地方特色。
教学重点：
1.通过走、跑、跳三种步态表现，感受与表现歌曲的节奏特点。
2.能用饱满的情绪与轻松的声音熟练地演唱歌曲《包子、剪子、锤》。
教学难点：
1.通过走、跑、跳三种步态表现，感受与表现歌曲的节奏特点。
教学准备：钢琴、多媒体、书
教学过程：
准备活动
1.今天的音乐课，首先让我们跟着音乐一起来走一走。听听看，音乐告诉我们应该怎样走动呢。注意在走的过程中不要碰到人和东西哦
53 11 | 53 11| 66 66| 55 55 |53 11 | 53 11|22 23|2—||（慢速）
生：随着琴声慢走
2.听，音乐发生什么变化
（跳跃的）31 11|31 11|33 66|66 66|16 53|16 53|22 23|1—|（慢速的）53 11 | 53 11| 66 66| 55 55 |53 11 | 53 11|22 23|2—|（跳跃的）31 11|31 11|33 66|66 66|16 53|16 53|22 23|1—||
3.我们刚才用了几种脚步在走？分别是什么？
生：两种步子，跑和走
4.现在请你听听，这时候你会用什么样的脚步来表现音乐呢？
5.3 1.1 | 5.3 1.1| 6.6 6.6| 5.5 5.5 |5.3 1.1 | 5.3 1.1|2.2 2.3|2—||
5.谁来试试，下面小朋友观察，他们用的什么步子？（请几个孩子试着）
生：两只脚轮流跳
6.如果轮流跳有困难，也可以一只脚在前面跳。一起来试试（刚才的附点节奏）
5.3 1.1 | 5.3 1.1| 6.6 6.6| 5.5 5.5 |5.3 1.1 | 5.3 1.1|2.2 2.3|2—|31 11|31 11|33 66|66 66|16 53|16 53|22 23|1—|
7.刚才我们一共了三种步子走动。老师要把音乐变化一下，听一听会有不同步子出现，？53 11 | 53 11| 6 6|5—||