苏少2011课标版（五线谱）《听：微笑波尔卡希腊舞曲》公开课教案下载

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2、通过声势动作和打击乐器，感受《微笑波尔卡》的段落结构，识别并记住反复出现的段落主题。

3、结合身体动作感受音乐的节拍和情绪，学跳波尔卡舞步。

教学重点：感受波尔卡的节拍和情绪特点

教学难点：学跳波尔卡舞步，并能与音乐配合起来

教具准备：电子白板、打击乐、钢琴

教学课时：1课时

教学过程：

一、走进《微笑波尔卡》

1、学生进教室，背景音乐《微笑波尔卡》，师指导学生用身体律动来表现二拍子的强弱规律 （运用白板聚光灯功能）

2、师：刚才我们听到的音乐，你从中感受到了怎样的情绪？

3、分别出示主题一和主题二

（1）指导学生分别哼唱二段主题旋律

（2）为主题音乐配声势动作、打击乐节奏练习

4、听全曲，听辨：主题一、主题二分别出现了几次？（运用插入、幕布功能）

5、复听，用不同的方式来表现主题的不同

（设计意图：通过学生律动、哼唱主题旋律、声势动作和打击乐器演奏，让学生用心、用身体去感受、去理解，从而记住《微笑波尔卡》的段落结构和段落主题。）

二、欣赏不同版本《微笑波尔卡》

1、听辨：你能听出乐曲是由什么乐器演奏的吗？（白板的隐藏功能）

2、课件图片展示手风琴，师：下面老师要请它来为我们演奏一曲

3、多媒体视频展示手风琴独奏《微笑波尔卡》，同时教师进行简单介绍：刚才我们欣赏学习的乐曲是由格拉纳.沙尔汀创编的《微笑波尔卡》又名《少女波尔卡》，C大调，二四拍，复三部曲式结构。速度稍快，旋律的波动与跳荡使乐曲具有让人翩翩起舞的动律感。乐曲的第一主题欢快、跳跃，第二主题流畅、舒展。该乐曲最初是手风琴曲，后来改编成多种形式的器乐曲。

4、欣赏其他版本的《微笑波尔卡》，进行感受比较（白板拉幕布功能分别显示）

（设计意图：学生通过各种版本的欣赏，视听、讨论，对音乐的理解和感受进一步加深）

三、表演波尔卡

1、介绍波尔卡：

起源于捷克波西米亚的一种以男女对舞为主的民间舞蹈，于十九世纪中叶风行全欧。一般为二拍子，节奏活泼。