苏少2011课标版（五线谱）《听：对鸟大鸟笼》公开课教案下载

苏少2011课标版（五线谱）《听：对鸟大鸟笼》公开课教案优质课下载

【教学目标】:

1.通过聆听管弦乐《大鸟笼》，感受小鸟可爱的音乐形象，增进热爱自然的情感。

2.能听辨模仿鸟鸣的乐器，并借助图谱体验音乐，用身体表现轻快、活泼、快速进行的旋律。

3.知道法国作曲家圣—桑斯，以及他的其它作品。

【教学重点】：

1.感受小鸟的音乐形象。

2.感受乐器音乐及旋律走向的特点。

【教学难点】：

能听辨音乐主题的四个乐句，并用身体或图谱表现音乐旋律。

【教学用具】：课件、钢琴

【教学过程】：

一、课前准备——《顽皮的小杜鹃》

师生接口唱《顽皮的小杜鹃》，学生只唱杜鹃的歌声。钢琴给出5和3 的音高。（出示顽皮的小杜鹃的歌词）

（设计意图：课前的环节主要是体现单元内容的联系，从而从杜鹃鸟引到小鸟的出现。让学生在课的一开始就在鸟儿的歌声中感受快乐！ ）

二、导入

过渡：你们真是顽皮又可爱的小杜鹃！歌声真动听！吸引来很多的小鸟，它们也来到了我们的音乐课堂。瞧！（课件出示一只小鸟）一只小鸟飞来啦！

1. 模仿小鸟飞翔的动作。

2. 引导学生用不同的动作和幅度来尝试不同飞的姿态。

3.初听主题音乐，做出飞动作感受音乐。（播放主题音乐）

（设计意图：让学生自由模仿小鸟飞翔，为后面的用动作表现音乐做好铺垫。这一环节中，学生表现中初步感受音乐主题，对主题有了一个初步的感受。）

二、主题听赏

过渡：音乐中也藏着小鸟哦！

1.聆听主题音乐，听一听，飞来几只小鸟？用手指数一数。（播放主题音乐）

2.通过身体体态动作表现四只小鸟，并引出四个乐句。（播放主题音乐，四只小鸟分别飞出。）

3.分组扮演四只小鸟的飞行，听到各自飞翔音乐时做出相应的动作。（播放主题音乐）