苏少2011课标版（五线谱）《唱：牧童之歌牧羊女》优质课教案下载

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三年级的学生已具备了一定的音乐素养，并有了一定的合唱基础。

教学过程：

一、导入：

师：同学们，请模仿着任老师的舞步，走进音乐教室吧！

师：首先先开始我们每节课的音乐游戏吧！

三声部：

①

②

③

边走边唱，边走队形唱

二、教授歌曲：

师：非常棒！大家请坐。请同学认真的聆听歌曲，并看一看任老师在音乐声中，都做了些什么，当我走到你身边的时候，要起立和我一起做哦！（播放音乐做一遍）

生：任老师做了拍手，还有像这样划圆的动作。（根据孩子回答的情况继续问问题）

师：谁来说一说任老师在间奏中做了些什么？

生：跟着节奏走舞步，并且交换了小伙伴。（一定要说清楚）

师：同学们回答的真棒！让我们观察一下曲谱，音有长短之分，谁能发现任老师都是在长音和短音的时候，动作有什么不同？

生：长音的时候划圆的，短音的时候拍手的。

师：你观察的真仔细！接下来就让我们跟着音乐一起来做一做吧！全体起立，就近找到你的小伙伴，间奏时记得走着三拍子的舞步交换伙伴，如果你一不小心没找到小伙伴，就原地拍手做动作。最后，音乐结束，安静的回到自己的位置。（播放音乐，一起舞蹈）

师：大家合作的真棒！请坐。接下来，就让我们一起来学习这首歌曲吧，先听任老师演唱字母谱，你们在心里默唱，只对口型，不发出声音。（弹琴演唱）

师：现在可以一起演唱字母谱嘛？

生：可以（演唱字母谱）

师：把歌词加进去演唱一遍吧。（如果有不好的单独纠正示范）

生：跟琴唱一遍、跟伴奏唱一遍

三、编创多声部

师：同学们，在我们学习《杜鹃》这首歌曲时，任老师根据每一个小节的音为歌曲创编了二声部，在这里，第三小节比较难，所以任老师已经标注好，这一小节唱S--，谁能完整的编创一个二声部，并用字母谱唱出来？