三年级下册（五线谱）（2014年11月第1版）《唱：春天来了旅行之歌》新课标优质课教案设计

三年级下册（五线谱）（2014年11月第1版）《唱：春天来了旅行之歌》新课标教案优质课下载

3、通过集体舞，增强乐句意识和合作意识，保持对音乐的兴趣。

教学重难点：

重点：处理好乐句间的呼吸、弱起的表现。

难点：唱好附点节奏处的节奏与音高，能在演唱和集体舞中表现好。

教学过程：

一、感受与欣赏

师：同学们，今天老师要带大家参加一场有趣的音乐旅行。首先请你跟老师来拍一个节奏。

1、听附点节奏并拍一拍。

2、走一走，停一停。走恒拍，听到第一个 SHAPE \ MERGEFORMAT 停下来，第二个 SHAPE \ MERGEFORMAT 继续走，第三个停下来，以此类推。

3、找一找，节奏护照是由那两种节奏组成，拼一拼

4、读一读，老师解释节奏，读作Ti m li Ta ，读出感觉，附点节奏要拉宽。

二、表现—识读乐谱

1、听老师拍一拍，旅行的歌曲中有几个 SHAPE \ MERGEFORMAT 节奏（PPT2）

2、听范唱，找找有几个乐句， SHAPE \ MERGEFORMAT 分别在那几个乐句的后面？

3、听老师唱旋律，关注三个 SHAPE \ MERGEFORMAT 节奏的音高，在心里默唱，和老师一起做柯尔文手势。

4、听老师分句唱乐句，听一听，对比一下这三个 SHAPE \ MERGEFORMAT ，与前一个音的关系。

5、与老师接口唱好三个Ti m li Ta的音高。

三、表现—综合性艺术表演

1、跟老师数乐句，并在乐句最后一个字拍手。

2、旅行往返：乐句开始每个小朋友从自己站着的点向大屏幕上自己喜欢的地方出发，乐句结束返回原点（男女生各一遍，女生走的时候男生数乐句提示，然后交换）

四、表现—演唱

1、听老师唱第一段歌词，根据老师的提示词说一说，旅行时沿途的风景

2、跟老师来描述旅行景色，念歌词，听绿色标记的部分是强还是弱？讲解乐句的弱起

3、用“lu”来模唱歌曲（PPT5）

4、带进歌词演唱（PPT5）