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3.谈论一周的课程安排学会合理地安排自己的作息时间。
4.阅读有关课程安排的短文,并能获得相关信息
教学重点:
1.学习表示星期的名词,并理解星期与日期的区别。
2.能讨论他人所喜欢的科目及原因,询问课程时间安排。
教学难点:
1)谈论一周的课程安排,学会合理地安排自己的作息时间。
2)阅读有关课程安排的短文,并能获得相关信息。
教学方法:
情景交际法,任务型教学去,问答法
设计读后活动任务,先模仿再迁移,总结,读后设置任务提升学生语言运用能力
情感态度价值观目标:
本课时的学习内容贴切学生的学习生活,谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排,可以增进同学之间的了解和友情,培养学生热爱学习和良好的学习生活习惯。
教学过程:
Step1.Review
利用思维导图来复习所学学科名称,对学科描述的词以及关键句型。
Subjects
Chinese, math, English, history,geography, science, music, art
easy,difficult,useful,boring,cool, Interesting,exciting,
School life
busy
relaxing
boring
etc.
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday