三年级下册（五线谱）（2014年11月第1版）《唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》优质课教案设计

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4. 富有感情地演唱、背唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。能结合舞蹈动作、打击乐伴奏的方式进行表演，进一步感受傣族音乐的特点、体验载歌载舞的乐趣。

二、教学重点：富有感情地演唱、背唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

三、教学难点：能结合舞蹈动作、打击乐伴奏的方式进行表演，进一步感受傣族音乐的特点、体验载歌载舞的乐趣。

四、课前准备：

1.通过教学本单元《阿细跳月》、《铃铛舞》等歌曲，感受我国多民族大家庭的温暖和音乐风格的多彩。

2.收集有关傣族的信息。

3.乐器：象脚鼓、葫芦丝、手铃

4.课件

第一课时略

第二课时

一、复习旧歌、导入新课

1.导入：同学们，你们知道我国有多少民族吗？对了,56个民族56朵花, 还记得这几首少数民族的歌吗？我们一起来唱一唱吧！

2.播放民族歌曲串烧

3.把相应的歌曲及民族送回家。

4.揭示课题、出示课题

5.展示信息、了解傣族

师：谁来和我们分享一下，你搜集到的有关傣族的信息。

6.播放视频、总体感知傣族

（ 通过知识配对等新技术于课堂的融合，调动学生兴趣让学生在游戏中复习不同民族的歌曲，感受我国多民族大家庭的温暖和音乐风格的多彩。）

二、教学歌曲

初听歌曲，感知情绪

认识葫芦丝聆听葫芦丝吹奏《金孔雀轻轻跳》，说说乐曲曲调特点。

指名回答、拖动选项。

（通过两组选手拖动选项pk，进行知识填空，调动学生兴趣，让学生了解典型的几种音乐风格术语)

2.教学旋律